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22018-陈汵询
《嗝》这本绘本对于孩子而言，非常不错。日常生活中，孩子们会遇到类似打嗝这种情况，而打嗝还一般不由自己控制。而孩子的情况控制能力还没有成熟，不可避免会产生相对负面的情绪等。如何引导孩子面对这样可能令人烦心的事情，能否克服掉多数负面情绪呢，这本绘本就能够告诉小朋友。
绘本讲师训练营【22期】阅读原创13/21《嗝》
这本绘本的封面与封底构成了一幅画，封底写着“今天是猪噜噜的生日，可怜的它一直在打嗝！跟着其他的小动物一起，我们来帮猪噜噜想想办法吧”
绘本讲师训练营【22期】阅读原创13/21《嗝》
《嗝》的前后环衬图一起构成了猪噜噜所生活的农场情景，和之前后环衬图一般起到故事的推进作用不一样。
绘本讲师训练营【22期】阅读原创13/21《嗝》
绘本讲师训练营【22期】阅读原创13/21《嗝》
故事讲了很多动物根据自己相关的经验推荐了与自己特性相关的各种停止打嗝的办法，既是科普也是引导孩子们如何发展更多同伴朋友。同时故事的推进过程给小朋友有可以预测的设计，不过最后的结局又是在鸭子提供用水洗把之前的牛奶渍和鸡蛋液及稻草帮助猪噜噜恢复干净后，出乎意料又有所过渡地呈现了惊喜——动物们悄悄给它准备了生日惊喜。这样地过程设计很容易得到孩子的喜爱。同时，也又其他情商的培养，比如猪噜噜到后面实在太绝望了，伤心地哭了，而且猪爸爸猪妈妈还不在家里，可是事情终究是以惊喜结束。这样的情绪转折可以很好地帮助孩子感同身受自己生活中的遭遇。
绘本讲师训练营【22期】阅读原创13/21《嗝》
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