读的什么书：《好妈妈胜过好老师》
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第5章 培养良好的学习习惯
与我们60后家长那一代不同的是，现在孩子的家长都比较重视孩子的学习，在平时与同时朋友的交流中不难发现，很多家长都有陪孩子写作业的习惯。不只是家长，就连学校都要求孩子的家长陪孩子写作业，监督孩子背课文，孩子每天的作业情况都会编辑成短信、微信发送到家长的手机上面，这样就把学校教育的一部分责任分摊到了家长身上。这样以来，家长就像是监工一样，每天守着孩子，看孩子写作业，或是不断过问孩子作业的情况。作者认为，有自由的孩子，才会自觉。家长的这一做法不利于孩子自觉性、自律性的培养，也给以后父母与孩子之间矛盾的产生埋下祸根。
小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。所以小学阶段要保护孩子的学习兴趣，不要让暴力作业摧毁它；不追求满分，家长自己不要有满分才能带来的虚荣心，考好了跟孩子一起高兴，考不好要鼓励孩子，让学习变成一件快乐的事情。从物质贫困年代走来的家长们常有的思路就是物质刺激，这是供应短缺时代遗留的观念。将考试成绩与物质奖励挂钩，其实是在破坏孩子的学习兴趣，歪曲了学习的目的。
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