今天再一次去小学科学探索课堂。像往常一样，我都需要在外面等待一会才有学生拿着钥匙过来开门，但一般在开门去会有一堆学生已经到了，挤在门口。
一个男孩经过看到我，马上一改原来顽皮的态度，深深对我鞠了一躬，说“老师好”，“嗯”我一时间不知道怎么回答。又来了一个女生，看着我问“老师，你怎么不带眼镜了呀？”我说“是不是我只有戴眼镜你才认得出呀！”“老师戴眼镜好看，现在不戴眼镜没那么好看，但还是挺好看的。”一时间她真的事为了不让我难堪，脑子真的像是急转弯呀。后来来了一个高高的女生，快和我一样了，她叫了声老师，我定睛一看，眼熟的很，是我上个学期见的学生，我说很久没有看见你了，她说是的，我很久没来了，因为我前段时间手骨折了，我看了看她用棉袄缠绕的手臂。
今天，是做实验，测量太阳的角度和影子长度。所有学生都叽叽喳喳的，最后有一个四年级的学生说出了太阳角度越小影子越长的规律，这让老师也感叹没有学过的四年级学生反而说出了结论，学过理论知识的五年级学生却总结不出来。这也让我猛地想起了陶行知说的教学应该怎么做。是从做中学，反而先理论没有那么印象深刻，而一旦先实践了，就会印象很深刻，再学理论也有恍然大悟的感觉，这样是不是更为适合知识的学习呢？
教育思考
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