原创： 锐老师加油 锐语空间 6天前
周一本来就很忙，因为增加了两个会而变得更加忙碌。
上午上完第一节课就开始准备升旗后的文科一模成绩分析会。本来周日时已经分析得挺好了，可惜没有带到学校来——这是让我生气的一点，昨天收拾书包时，怎么忘了放这么重要的东西？但是这时候着急或生气已经来不及了，我只能深呼吸几下来放松心情，然后重新开始分析。虽然没有带原件，但分析和整理的思路依旧清晰，所以能很快完成任务。
升旗后，又临时布置了收饭卡充钱的事，就嘱咐班长帮忙。然后就匆匆忙忙赶去开会了。文科一模分析起来比较舒服，因为据说成绩还不错。但依然有不足，比如没有冲击一本的目标生。备课组长们都非常认真地分析了成绩，也提出了整改的措施。政治学科这次完成了历史性的突破，排名从第九跃升到第五名。是文科成绩突出的大功臣，可以说是居功至伟。相比较下，下午分析理科成绩就不是这样了。理科有三个学科成绩垫底，而且垫底的还是单人教学的。可见，人无压力轻飘飘是对的。有时候压力轻，的确会动力不足。
为了更好地分析目标生，在校长的建议下，我又制作了一个表。用来监管目标生的学习和提高。
这个表长成这样：
高三年级重点人才培养档案表
嗯嗯，做事要做全，既然做了就要求好。在这里，我增加了学生的目标分数和至少八次的培养计划，并有明天家长会上给家长看的，我们的态度：“(请用黑色水笔书写下面内容)我已知晓孩子被选定为“重点培养”对象，也知晓如果二模成绩没有起色将被退出此行列。谢谢学校的重视，我们将更加配合学校工作，督促孩子用心学习。”
尽管今天开会用了很久的时间，但至少我们又一次明确了方向，而且大家群策群力，互相学习，不再是井底之蛙。虽然一模成绩未能让人极其满意，但不足，才是真正的进步空间。加油吧！
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