方法有很多，这里介绍两条。一是对孩进行启发式提问。二是让孩子体验逻辑后果。
启发式提问示例：
1、你用脏话骂别人，别人会怎么对你？
2、别人要是用脏话骂你，你是什么感觉？
3、生活中，满嘴脏话的人受人尊敬，还是文明礼貌的受人尊敬？
4、用脏话骂人，往往会吃什么苦头？
5、你不是个粗鲁的孩子，对吗？你也不想成为一个粗鲁的人，对吗？
像上述启发式问句可以总结出很多，在不同的情境灵活运用，会有很好的启发效果。
逻辑后果的具体运用：
如果孩子骂人了，被骂的人正在进行还击，这个时候非万不得已不要解救孩子，让他体验自己行为带来的后果。这种后果往往是孩子非常不愿意承受的糟糕体验。当他需要你的帮助时，及时表达自己对骂人这件事的看法，并把自己气愤、担忧、失望的情绪告诉孩子：“我不知道你为什么要用脏话骂人，也许你的心情可以理解，但骂人的行为我无法接受，我很失望。骂人的行为也给你本人带来了伤害。如果你不去骂人，就不会有这个糟糕的结果。”
需要注意的是，逻辑后果不是惩罚但很容易变成惩罚。如果我们说:“你下次再骂人，就不带你出来玩了。谁叫你骂人的，自作自受。”这是惩罚，不是逻辑后果，骂人与出来还是不出来玩之间没有逻辑关系。
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