保护好自己的孩子

昨天晚上，我所代一个班的班级群里出现一封信。定睛细看，是那个生病休息在家的孩子写的一封信。他是因为患抑郁症休学的。

我只代他一段时间，对他了解不是很多。在我眼中，这个孩子学习成绩中等，不显山不露水，上课发言不积极，提问的时候回答倒也大声，有时还会觉得他说话挺直接，蛮有趣的。

有一天，他不来上学了，听说是得了抑郁症。我心里咯噔一下，我努力想找到他和抑郁症之间的relationship，怎么着都感觉和他搭不上啊！但是，这是事实。

看了孩子的信，心里久久不能平静，感觉到他内心的挣扎和无助。从信中得知，失眠厌食害怕焦虑无时无刻不在困扰着他，他随时在崩溃的边缘。对于他，不敢回复太多的话，怕哪句话说的不合适又会刺激到他。不知怎么去帮助他，只希望他能好好就医，按时吃药，求助心理医生；家长要好好呵护他，帮助他，科学地为他治疗，千万防止出意外！希望小白同学能度过这一劫，恢复健康！

其实这几年看到听到的这样的例子愈来愈多。昨天我还在简书发文说，没有做好准备的父母还是不要生孩子了！当你们决定把一个鲜活的生命带到这个世界上的时候，你们的目的是什么？就是为了传宗接代、养儿防老吗？还是说为了给你们乏味的人生带来一丝生机呢？但是，你们有能力给这个生命带来幸福的人生吗？你们有足够的智慧吗？你们有足够的爱心吗？如果你们没有，那还是算了。悲观点说，如果你们是一对愚蠢的父母，带给孩子的或许将是无尽的痛苦……

我在这里想说说我的女儿。我的女儿看完近日热播剧《小舍得》后泪流满面，触动了她的内心，也触动了她对人生的思考。她说剧里好多情节就是她的写照。其实又何尝不是他们这一代人的写照呢？

我的女儿从小活泼好动，在姥姥姥爷的照顾下无忧无虑地度过了童年时光。上学后依旧活泼“好动”，可我们的学校教育是不允许这样的行为存在的。她是那个“窗边的小豆豆”，可我们没有“巴学园”，也没有“小林校长”。所以我这个妈妈只好规范她的行为，以便让她顺应我们的学校教育。这个过程中经历了什么，一言难尽。就像“小舍得”里的南俪和田雨岚一样，为了孩子能够上个好中学，我们也是风里来雨里去，在奥数班度过了一年又一年。尽管在奥数班有时也是调皮捣蛋，老师讲课她有时在下面看课外书，导致奥数成绩平平，每次只能得个银奖，但是那种潜移默化的影响或多或少还是有的。在知识上的收获很难说，反正至少回到学校后做学校的那些“难题”易如反掌，得心应手了。而且奥数班顺带的语文课上常常会不费吹灰之力脱颖而出，也发现她比较擅长的写作能力。至于在其他方面的影响是不可以量化的。但是，也收获了很多痛苦。因为不认真听课成绩不够突出导致的种种不愉快也常常上演。说白了孩子不那么喜欢奥数，她宁愿把那个时间用来读一本自己喜欢的书。

现在如果有人问我要不要让孩子学奥数，我觉得除非孩子很喜欢，否则花那么多时间学奥数还不如让孩子去到处玩玩。如果没有奥数上不了好初中的话，那也是很无奈的事情，那就必定上演南俪和欢欢之间的“鸡飞狗跳”。也可能会大大打击孩子的自信心，以至于影响到他以后的人生。

我常常在反思我的教育。在孩子小的时候我为了让她能够顺应学校生活，还是非常“严格严厉”的。这也就是孩子看了“小舍得”后为什么会触动那么大。我思忖，大概因为我当时没有足够的经验和智慧吧！对于一个有思想有个性爱动的孩子，我当时不知该如何教育！而且我也不敢特立独行，去让她走自己的路！尽管有人会说，尊重孩子的个性，因材施教！可是你敢吗？我没有那么雄厚的经济实力，没有大智慧，所以我只好随大流，我不敢！如果再重来一次，我觉得我还是不敢！但是我的手法肯定会有所不同！会更加有智慧！

我觉得值得庆幸的是，在孩子的整个的教育过程中，我头脑很清醒，我始终注重保护我孩子的心理健康的。特别是在后期。因为一些原因在她中考时遭遇了挫折，也让她的心理受到了不小的创伤。在这个过程中，我深深意识到保护孩子的心理健康是首位的，学习成绩一定是身心健康的副产品。包括我给她转学，包括后来和老师沟通，给她足够的自由度（高三阶段的晚自习她根据自己的需要选择在学校学习或者在家自学）。因为我知道，这是我的孩子，不是别人家的孩子，我不保护谁来保护？如果我当时疏忽大意，我想，我的孩子或许就会成为我的学生这样的抑郁症患者也未可知。这个在我的字典里是绝对不允许发生的！至少现在，她的学习能力和为人处事我还是比较放心的，我很知足！

所以，奉劝现在的家长，在给孩子提要求的基础上，保护好自己的孩子，教会他们生存的本领。如果孩子有异样，迂回一下，不要硬逼孩子，退一步海阔天空。孩子是我们的孩子，不是别人家的孩子，我们不保护谁来保护？也尽量减少拿自己的孩子和别人家的孩子比，因为世界上没有相同的两片树叶！