这几天又到了每学年的评“能手”的时候了，学校有两个名额，一个“市级”，一个“省级”，通知发出来之后，我连打开都没有打开。
不知什么时候起，我对于这些的心慢慢的淡了下去，记得年轻的时候，对于荣誉是非常“向往”的，只要学校有这一类的评比，只要觉得我的条件够，我都会去“拼一把”，所以那些年拿的荣誉不少。
记得2013年和学校的另一位同事，去参加市级“教学能手”的评比时，当时孩子还小，而那时的评比非常的严格，不仅要集中培训，而且要做很多的项目，那时候克服了很多的困难才拿到这个称号，现在如果让参加，估计我是不会有多大积极性的。
后面又参加过省级“教学能手”的评比，当时由于太过紧张而没有过，从那以后，我就告诉自己不要给自己太大的压力，因为那次评比之后，那种压抑的感觉，过了很久才得以缓解。
后来，也渐渐地明白，所谓“荣誉”就是自己想用这样的形式来证明一下自己，对自己认可一下罢了，也没有什么大的用处。通过将近二十年的教学，也明白荣誉对于你的教学也不太能说明什么问题，而真正的荣誉来自学生和家长对你的认可，你的书教的好不好，教学水平的高低，业务能力的强弱，其实学生和家长的心里自然有一杆称，不是你拿的的荣誉就能说明问题的（当然也能说明一定的问题，但这绝对不是全部。），关键在于学生对你的认可。
年龄越来越大，心态越来越趋于平和，或许这就是成长了吧！
网友评论