2018年9月19号中午，八年级数学老师在教务处侯主任、王亚敏主任、王雷老师的带领下，检查九年级数学作业。九年级数学作业整体很好，综合评价全部是A。检查中，九年级各班作业都能按时交送，所有班级的作业均为全批全改，而且批改认真，学生订正及时，大部分学生书写工整规范。老师批改有评价性、鼓励性语言，有不同形式的激励性标注。解答题步骤完整，在老师批改时发现的问题有提示和圈点。
不同的笑脸评价
刘老师用的笑脸激励
认真规范的作业订正
位置不够了，用便利贴补充
发现问题作业的要求及提示
提示性语言
建议：1、鼓励性语言和标记是一项很不错的创意，起到交流、激励、震慑作用，让批改作业成为与学生交流的一个平台。
2、有的班级学生作业完成很好，订正也认真，但学生书写较乱，希望引起老师的关注。
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本文标题：作业检查
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