教师是人类灵魂的工程师。欢迎大家参加讨论6g选手的话题我以教师为荣，发表您对教师职业的看法与思考哦～
1.兰泽有芳草，再遇于远道
第一次学习单词“herb”时，我就想到了叶老师。叶老师单名一个“芳”字，可是形容叶老师不能用普通的“flower”或者“beautiful”，叶老师不屑局限于那些词中。
叶老师是“香草”，是“药草”。她是美丽的，像经典的英语老师的形象一样，她有着开放的精神和广阔的视野，所以穿着时尚，打扮如流；
但叶老师是美丽的，她温柔又善良。
我因为家里有事，所以初中入学晚了一个星期。当我进入新环境后，班级里的同学们已经有了自己的小小团体，所以我很害怕和孤独。
所幸我的初中第一堂课就遇到了叶老师。叶老师让我们大家抄写黑板上的句子，在大家抄写的时候，老师走下讲台，趴在同学们的桌子上看。
“噔噔噔”的高跟鞋声音传来，越来越近的阴影靠近在我的身旁时，我无比紧张。叶老师走到我的身旁，弯腰看了看我的本子，轻轻地问我：“是新来的同学吗？”
我害羞又害怕地点了点头。
然后，叶老师拍了拍我的肩膀：“字写得不错，继续加油。”
那一刻起，我的世界明亮了，温暖与光拉进了我和叶老师的距离。叶老师本身就是我的光。
在初中那个青春期发芽的年纪，身边的同学们一个个长高，而我却只会长胖。女孩子们一个个都精致了起来，她们有自己喜欢的男孩子，甚至一些胆大者已经有了自己的恋爱，我有些自卑。
可是叶老师认为我很美。
她说我圆圆的脸很可爱，她用英语教我“where there is a will,there is a way.”（有志者，事竟成）当我站在主席台上演讲，用英语大声说着这句话时，光洒在我的脸上，我在人群里看到了叶老师的微笑，我感觉自己也是很美的。
叶老师不仅是良师，也是我亲切的益友。初三压力大，每次考试结束我心情不好的时候我就去找叶老师谈话，叶老师会一道道题讲给我，遇到文章里励志和坚强的例子，叶老师总会更加认真地讲给我听。
那时很疑惑卷子里怎么会有那么多励志的人，现在想来，卷子里是不会有那么励志的，坚强是叶老师为了我而赋予它们的吧～
但叶老师不仅仅是美丽和温柔的，她也会高傲和生气。
叶老师是骨干教师，可是学校某次开一场重要的会议却忘记了通知她，不比其他老师的将就和忍让，叶老师敢于和校长直言，从此重要的场合叶老师都会在。
如今距离初中毕业已经五年，可叶老师的形象总是让我念念不忘。
在我心中，叶老师是最美的，她美得如同春天里最最温柔的玫瑰花，在我的肩膀上留下了清香和淡雅的气味；她又像是闪耀却并不刺眼的钻石，在每一次我考砸后伤心失落、怀疑自己的时候，告诉我要坚强，要努力，要成为自己的光，就像她曾闪耀出来的光芒一样。
后来直至现在，我经历了无数考试，也会有失败和痛苦的时候，可是每当自我怀疑，我都会想起叶老师教过我的坚强和乐观——相信自己，矢志不渝；与其羡慕别人，不如努力成就自己。
2.出淤泥而不染，行身正而致良知
王老师是内蒙古人，从遥远的内蒙古来到山西当高中老师，是为了赚钱养家的。
王老师经常讲他的经历：他十八岁的时候父亲就去世了，是他的母亲和姐姐把他养大的。
他讲经历不为了卖惨，王老师不是那样世俗的人。他是为了激励我们学习，王老师有句名言说“我最痛恨不学习的孩子”，我们也经常引用他的这句话。
每当一起学习的小伙伴们谁有了懈怠之心，我们彼此鼓励之余，就会俏皮地说一句“我最痛恨不学习的孩子”，感觉很是可爱。
王老师一只眼睛是有伤的，眼球上占着白色的东西 我不敢细看，更不敢问。但偶然听别的老师说过那时小时候营养不足受的伤。我很心疼王老师。
王老师从贫穷里一路走过来，可是一直坚强乐观。
讲品格那一章节时，王老师说人不能为了五斗米折腰，不仅是气节，更是一种精神和意志。所以王老师从来不会对校长和领导们阿谀奉承，王老师因此（或许是这个原因）职位不高，可是王老师安贫乐道，觉得自己的生活已经很好了；
讲哲学的时候，王老师讲他幼时独自在草地上放牛羊，十几岁的孩子面对着广阔的草场思考过人生和哲学，结论是——无论怎样，好死不如赖活着。
王老师讲话虽糙了一点，可是为人处世一点也不糙。
上课时班级里有同学说话或者偷吃东西，王老师总是拿起一本书，对着书开始批评对应的同学。
我们最开始还很奇怪，以为老师是在自言自语，老师解释说他什么都知道，不过是不想伤害孩子的自尊心，他知道一看对应的人，班级里同学的目光也会看向对应的人。他说孩子太小，他怕孩子受不了。
我第一次去办公室找王老师问问题时候是很紧张的，可是王老师却很高兴。他讲题讲得唾沫横飞（王老师不好意思～），还很担心我不懂，所以要讲好几遍。我不敢多问的时候，王老师一眼就能看出我的不解，我很佩服王老师。
王老师总把我们当孩子，所以当高考前放假，我们在他的最后一节上站起来合唱《再见》时，歌曲里说“我怕我没有机会，跟你说一声再见。”王老师感动地说不出话。
王老师夸我们真是聪明又机灵的孩子，难得地跟我们多说了几句话，就又让我们好好学习了。
对于王老师，不能说他“出淤泥”，可是他确实出自于平凡而普通的淤泥，可是贫穷出身的王老师始终没有改变本性，他善良，从来不会伤害我们的自尊；他正直，从来不会阿谀奉承；他又温暖而柔软，一如幼时躺在草地上思考人生的那个男孩一样。
如今，我来到了王老师曾经上过的大学（我们是校友哈哈），并且也学习教育类专业。在未来的某一天，我也会走出学校，踏上工作岗位，王老师教会我的善良和正直我始终不敢忘记，王老师处理上课违纪同学的方法也让我记忆深刻。
但愿我能成为王老师一样，无论经历多少艰难险阻，都不改变初心和善良的人。
3.严肃切思，博学笃志
李老师是教高中语文的。教师讲课时是不能坐下来的，可是第一节语文课，李老师却是坐着讲的。
因为李老师身体不好，瘦弱的身体和苍白的脸庞，就连正是高中生的我们都能看出她的虚弱。可是李老师讲课水平高超，我们根本不会在乎李老师是坐着还是站着。
李老师讲徐志摩，说他诗歌写得好，可是他是个大渣男：娶了不少妻子，还疯狂痴迷林徽因；
李老师说鲁迅先生，能从鲁迅先生十几岁的时候讲起，一直降讲到先生去世，从头到尾一眼都不看书，可是一点都不卡顿；
李老师背《离骚》，发音清晰，情感抑扬，让我们最初读都读不通顺的人听来，却仿佛能听到屈原的悲伤和失望；
李老师虽然虚弱，可是李老师一点都不柔弱。
班级里的男生看到李老师的外表，还以为李老师好欺负，所以上课时边吃零食边偷笑，李老师发现后径直走向他们，拎着他们衣服领子让他们站起来的那一刻，我们都目瞪口呆。
后来李老师的课我们都非常认真地对待了，不仅因为李老师的严肃，更是因为李老师的专业能力很强。
在上午的课堂里，大家是尤其困的，可是只要是上李老师的课，我们就都会像播放电影那样直起身子，认认真真地听李老师讲课。在李老师的熏陶下，即使是班级里最调皮的男生也会为《春江花月夜》而震撼。
可是好景不长，高二时李老师终究是因为身体原因被调去做副科老师了。
后来我与李老师只见过一次。李老师走在长长的走廊里，昏黄的夕阳把李老师瘦弱的身形拉得更长更瘦，我跑到李老师身旁，原本想表达的对李老师的敬佩和关心却一时哽咽在喉，不知从何谈起。
可是李老师看到了我的泪光，她看了一眼我的胸牌（上面有班级和姓名），跟我说：老师没关系的，你要好好学习。
我一直悔恨自己当时的语无伦次，因为世间像李老师一样博学而从容的老师那样少，可是能把我们分离的疾病和遗憾却那么多；我和李老师能再见的时刻那么少，可是我要向李老师学习的还有那么多。
那么多的从容和坚定，说起古人如数家珍的自信；那么多的知识，渊博得如同古文里读书万卷的古人（因为能像李老师一样渊博和热爱语文的现代人真的很少）。
李老师曾经为我们讲解“遗憾”相关的作文话题，说起屈原、说起王勃、说起白居易和张载，说了那么多的古人的遗憾和坚强，说到李老师都流泪了，可是我最最挂心的却是李老师自身。
她虽虚不弱，虽病愈坚，虽渊博而不浮华。做语文如此，人生也应当如此。像李老师一样，渊博而从容，一口气的历史里能贯穿古今；柔软而坚定，一滴泪里有横亘千年的同情。
4.愿做春蚕，九死无憾
高考填志愿时，我唯一的方向就是教育。
因为记忆里总是忘不了三尺讲台上，上衣金属纽扣闪闪发光的叶老师；夕阳西下时，在弥漫着粉笔灰尘的讲桌前低头，沉思在草原上的回忆中的王老师；在薄雾四起，用悠悠嗓音带着我们魂穿大唐的李老师。
他们都那样优秀，那样温润和善良；那样的平易近人，那样的记忆高超、灵魂高尚。
所以我怎能不爱呢？
爱教师朴实无华的灵魂；爱墙上高悬的“为人师表”的铭牌；爱用满腔热血点亮一个个星星之光的伟大…所以我为此愿独往。
即使是在深夜里改着无数遍的PPT；即使是颤抖着手去学习教案的书写；即使是一遍遍翻看着优秀教师的视频…我始终不会放弃。
曾经的一次实地考察中，我们作为教师去接受小朋友的提问，有位小朋友说：老师，为什么会有光？
当时我们从科学的角度回答了他的问题。可是如果让我再一次回答，我还会告诉他：光也是人身上的光芒——当努力、坚强、善良和能力在身上积蓄，所有美好沉淀久了，我们就会变成光。光不只是太阳散发出来的，我们也可以是光本身。
正如教师一样。
附图一张：
（上图：去年导师小组里，我导夸赞我的话。我导也非常优秀，是我在大学里最喜欢的教师之一。当时看到这条消息真的很感动，如今翻看，还是会觉得自己是最幸福的学生呀～要加油！）
最后，欢迎大家去小岛话题里一起讨论教师相关的话题哦～本预备教师请求大家的指点（抱拳～～）
网友评论