《数学王国里的写作女王--王艳着》——让自己幸福，去幸福更多的人

        当王艳着老师说她班的孩子很喜欢他读自己编写的书时，流露出一个浅浅的笑容，这种幸福的笑容真迷人。又说道自己的孩子也喜欢，不读完不睡觉。这种亲子时间好羡慕。

        在课堂中听到王艳着老师是2017年马云乡村教师奖获得者，又知道王老师写了很多的故事，很佩服她。随着课堂的深入，王老师的经历真真实实让我看到自己的榜样，平凡的教师可以做出这么伟大的事情。此刻就是超级超级佩服她。

        数学知识在她的眼中就是一个个童话故事，用故事讲数学，她用这样的方式成功的让孩子快乐的进行学习。抽象的数学知识编入到故事中，通过彩色的图绘，激发学生的兴趣，通过阅读情境引入，将孩子带入数学王国，随着故事情节去探索，去发现问题，解决问题。在实例中体验数学问题的解决过程。

        一讲起数学童话，王老师马上便神采飞扬，我也一下子迷恋上了王老师的PPT。《小飞侠彼得.潘》，《数学魔法世界》……我紧紧的盯着屏幕，生怕错过每一个细节。王老师在讲的过程中，时时刻刻都洋溢着作为教师的幸福。我的人生目标就是把喜欢的教育事业做成一件幸福的事情。让自己幸福，去幸福更多的人······王老师的课程虽然很短，但是有好多教学方法值得学习。可以马上在班级里实施。想想就好兴奋。

        因为课程很短，在讲课的时候还看见王老师和自己的孩子悄悄沟通，让孩子保持安静。王老师好可爱。这是我第一次认识王老师，赶紧上网上去了解一下王老师，知道王老师为了买奖品，她带领孩子们收集废纸和塑料瓶。孩子们经常习惯性地把纸揉成一团，为了多卖几角钱，她和孩子们把纸团一张张码平，用细绳扎起来再卖。等攒到二十元左右的时候，就骑着自行车到县城给孩子们买一些文具和小贴画。这种无私的爱令人敬佩。想一想自己，只是做到自己拿钱给孩子买一点，感觉没有时间和孩子一点点弄，自己细想一想，只是自己没有看到这一活动的教育价值，所以没有去付出心力。王老师和孩子一起劳动，让孩子体会付出与收获的快乐，同时也是在无声的教育孩子，勤俭节约，让学生懂得想要收获就先付出，在活动中还可以进行各种不同形式的德育教育。

        王老师反复强调阅读的重要性。我也意识到这样的问题，特别对于乡村孩子来说，家庭阅读环境比较少。我个人阅读能力比较低，语气啊，断句啊不是那么好，所以不想一开始错误的去引导孩子。最近在小打卡中加入《藏在彩虹花里的诗（一）》群体中，有时间就去听一听教师们的朗诵，自己模仿练习，但是自己没有自信去打卡。对于二年级孩子来说阅读最主要的目的是让孩子们认识更多的字。我才去的措施就是，让孩子每天自学十个生字，写日记，并上台展示自己的学习成果。刚开始上台，学生并没有跃跃欲试，都是羞涩腼腆，不知所措，通过一点点的引导。成功讲解自己记录的生字和阅读自己日记后，回作为的红了脸的小人儿们想矜持却藏不住的笑容让我看不够。还有抑制不住的偷偷交流着······，这就是我努力地动力，临近期末，这个寒假要努力丰富自己，希望给我的孩子们带去更好的教育。

        关于帮助学生提升学习兴趣的问题。我个人觉得，对于我们低年级的孩子是陪伴，陪他们画画，陪他们跳舞，陪他们查字典······，和他们进行各种形式的比赛。让孩子喜欢我，敬佩我，想比过我，让孩子感受到快乐。具体如下：

        在语文课堂教学中通过绘画、手工，丰富学生的想象。在语文课堂中本身就会借助视频、图片、音乐来让孩子们理解课文内容。但是一些课文还需要学生有真时的体验。例如，本学期学习的课文《大禹治水》，学生看完视频之后没有完全理解大禹治水的原理。我和孩子们利用拖布、抹布、粉笔、土、砖头等进行了一次“抗洪演习”。学生觉得很好玩，就当游戏一样去做，慢慢的知道了怎样不让水淹到村庄，也明白了为什么有的地方要“堵”，有的地方要“通”，通过一次次的游戏失败也知道了大禹治水的辛苦，学生有亲身经历体会，就会说出真实和接近完整的课堂总结。有一些课程我会加入简笔画，比如课文《我要的是葫芦》，在讲课时就会画葫芦的变化过程，讲完后让孩子自己画一画，通过绘画让孩子去理解事情发展的顺序，孩子也会很开心，再让孩子用自己的语言去复述课文，最后效果就会很好。

        在数学课堂中加入情境表演。应用题对于我晓得学生来说就是一个难点，所以在讲数学问题时我会找学生进行情境表演，有时候会一起互动表演。这学期学习的《平均分》时，就让孩子在班级站队，我发号口令：“平均分成两队”，让孩子们自己谈论如何分，为什么这样分，几次下来学生们在真实情境中就学会了如何分配。学习《元角分》时，直接在班级开设了一次购物活动，后来又一次又让学生画一画购物商场，之后拿着自己的购物商场去向别人提出数学问题等。

        最后，感谢所有的遇见！在“锦鲤”活动中看到了很多很多人，他们都以不同的方式助力教育，感谢所有为教育努力和无私奉献的人······

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