【学员信息】：阿何写作训练营5期3班1组69号-洲洲
小作业13（最后一个小作业）：
根据Day25以及Day26课程，尝试找出1-2个自己未来可以变现的方向
方向1：付费音频课程——按照上次作业我最想做的“儿童视觉讲读师”的细分领域，我可以把对孩子们作品讲读的内容记录下来。然后，整理成一个体系。像绘本故事一样，有情节的、段子的、亲子的、想象的......这样，既能成为儿童和家长一起倾听的课程，又能成为了解我们孩子心理成长的一个方向，还可以成为很多课程的资料来源（比如完全可以被拿去做英文朗读，既有原创的作品，又有洲洲师的朗读）。
方向2：商务合作：希望通过我的努力，可以吸引到好的出版社或者出版人关注，把孩子们的作品配合我的讲读故事编辑排版成书，应该很有市场。而且还能结合我的音频课/直播课去推广销售，两个体系互相助力，这样是否变现更有生长性、粘性和可操作性。
【学员信息】：阿何写作训练营5期3班1组69号-洲洲 小作业13（最后一个小作业）： 根据Day25以及Day26...
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孤立是岛上的鹭洲 无以复加的重复 意义失去了意义 湖面上被人托捧的白鹅 悠哉悠哉 对面有人瞭望窗台 读书声音朗朗上...
忽然想再看一遍你的脸 笑有多甜 有多甜 这样傻傻的停止 在幸福的终点
西陵峡内藏凶险，回水湾中祈平安。 洲大洲小洲无虞，流去流来流来观。 注:传说此洲乃天然,有洲后有庙观,江水涨落洲...
本文标题：Day26—洲洲—如何变现
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ldozoqtx.html
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