听了肖甦教授的《苏霍姆林斯基的教育思想》，我感触颇深。肖教授在课中提到了苏霍姆林斯基的多方面奉献，从生平、教育特色、名言名句、著作等多方面的介绍和深入剖析。
用心栽培，静待花开
其中，肖教授后面提到的“为什么苏霍姆林斯基离我们很近”这个问题让我深思。
用心栽培，静待花开
为什么会觉得苏霍姆林斯基距离我们很近呢？我也不禁这样问自己。因为苏霍姆林斯基的理论与我们实际中的教育是一致的。他的教育理念平淡、朴实，源于生活，但不平凡，对我们的教育行为有很大的指引作用。在教育中，我们提倡“不要用一把尺子衡量学生”“不要急着给孩子打上不合格的分数”。因为这与我们现在提倡的培养全面发展的学生，提倡的素质教育相违背，而且每个孩子都有不一样的花期，身为教育者，我们应该给予孩子足够的耐心，爱心，不放弃每一个孩子，静待每个孩子的花开时刻。
用心栽培，静待花开
身为一名人民教师，最重要的不仅仅是教会孩子学会知识，还要教会孩子如何去做人？而教师的德行、人格对孩子的影响很大，教学中，因为孩子地“出格行为”与自己设想的不一致而大失所望，甚至于恼羞成怒，对孩子破口大骂……这都是不可取也不可行的，对孩子的教育只会有害无利。因此，我们要把孩子当做未来的父母一样看待。如肖教授所言的那样，做一个高明的教育者。
用心栽培，静待花开
现阶段，身为一名人民教师，我应先做到多读教育著作，多学习教育理论，多关注学生的身心发展，以培育和谐全面的学生为目标。
用心栽培，静待花开
在教育这条道路上，只有用心培育每个孩子，才是王道。
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