课堂教学评价的一个高频问题是“什么样的课是好课”。这个问题会出现在不同学段不同学科的课堂上，出现在农村城市、国内国外的学校里。多位学者、教师、教研员都曾给出回答，比如我国学者叶澜教授将“有意义、有效率、生成性、常态性、有待完善”作为判断好课的五个标准；美国学者加里·鲍利奇在《有效教学方法》一书里，提出判断好课的七个维度，包括流畅的课堂、温暖的学习氛围、明确的任务导向、学生的积极投入、学生的学习成就、多样的教学方法、单元知识结构；德国学者希尔伯特·迈尔在《怎样上课才最棒：优质课堂教学的十项特征》中总结道：清晰的课堂教学结构、高比例的有效学习时间、促进学习的课堂氛围、教学内容清晰明确、创建意义的师生交流、教学方法多样化、促进学生个体发展、巧妙安排练习任务、明确的学习成果期望、完备的课堂教学环境，是好课的十大特征。这些答案，都饱含着教育智慧和真知灼见。
什么样的课是好课？一节好的数学课应该具备什么样的特点？ 人们常说“教无定法”对课的评价，对什么样的课时好课？没有固...
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什么样的课是好课？ 今天（4月28日），杭州市清河学校来实验学校进行送培送教活动，上午第二节课，周...
怎么知道一个培训课是不是一个好的课程呢？ 众说纷纭，那么我认为，判断一个课程是不是一个好的课程，必须要符合这五个原...
文章来源：向浩与文，作者：向浩。 什么样的课是好课，好课的评判标准是什么，好课具备哪些要素，这些话题常谈常新。本文...
今天，学校推评优质课的结果出来了，语文组有三位参赛选手推出去一位，这位老师的课堂以学生为主，活跃有效。虽然落选的老...
好语文课的基本特征 曹公奇 什么样的语文课才算好课呢？好语文课有哪...
读书，苏大师89，如何听课和分析课。 虽然题目是如何听课和分析课，这既是分析课的入手点，即什么样的课是一堂好课，那...
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我心中的好课 我们来聊一个话题-----谈谈我心中的好课。我们要想上好课，先要清楚什么样的课才是...
本文标题：什么样的课是好课
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