为什么别人家孩子不让家长操心，成绩那么好。你就一定要我盯着？
首先许多家长喜欢做横向，而非纵向比较。总是觉得某某家的孩子很听话，家长没怎么管也能学比较好。那我家的孩子也不用管了。然后发现孩子没有其他孩子优秀就一味责备孩子，觉得都是孩子的错。殊不知，你家的孩子和那家的孩子不是同个人，而是两位拥有不同人格品性，不同习惯，不同想法，不同生活环境，收到不同父母教育甚至是基因影响的独立个体。他们不可以等同而论。甚至来自同样父母，生长在几乎同样家庭环境下的亲兄弟姐妹都可能有完全不一样的表现，更别提是来自两个不同家庭的孩子。况且很多问题实际不是孩子的问题，是家长教育和管理方式不当导致的。一个问题孩子，换成另一位家长教很可能不是现在这个样子。一个问题孩子，换成另一位家长教可能之后不再是现在这个样子。
他的孩子没有习惯问题，但你的孩子有，你是管还是不管？当然要管。举个不太恰当的例子，难道两家的孩子一起吹冷风，结果你家的孩子得了重感冒，而另一家的孩子安然无恙。你是要立刻给孩子治病并注意后期增强体质避免着凉，还是不照顾不给吃药，还一边使劲批评孩子不争气为什么要感冒？
别人家的孩子可能不打不长记性，难道你家的孩子自尊心强性情温和，你也要给揍一顿？
管理和监督力度要有多大？
如果家长（无论是有意还是无意间）在前期把孩子的性格习惯都培养得很好。那么后期的你会是很省心的。管理起来会轻松很多。
但这并不意味着，孩子的学习你不再需要参与了。你为什么管着孩子的衣食住行，就不管学习了？难道你只要他活着就可以了吗？毕竟孩子由于经验不足，在很多时候是会走弯路的。家长需要及时关注，留意孩子的学习情况，在孩子学科学习方法习惯等方面出现问题时及时纠正。家长在碰到困难的时候，寻求老师的帮助，共同讨论配合尽力想办法解决。不是所有的问题都可以在短期内得到解决的，甚至有的问题可能长期也解决不了（多好的医院也有竖着进去横着出来的）。 但是我们需要并能保证的一点是自己的努力，大家都尽力就好。
有的孩子在岁数比较小的阶段，家长没有培养良好的学习习惯和态度，或由于没有给孩子提供良好的学习环境和条件， 没打好基础建立信心等原因，导致孩子学习不自觉，不听话。这种情况就要求家长和老师更加辛苦一些，要求对孩子的监督更加紧密才好。这一类孩子在耍小聪明钻空子上往往是专家，这要求家长在监督方面也要做专家才行。
以下是不同家长的做法，大家可以比较一下区别：
A家长的孩子目前比较听话，家长发现孩子阅读经常会出现问题，及时联系了学校或补习老师，让老师帮忙分析是什么原因导致的。后期如何解决。并努力协助老师在后期有针对性监督孩子进行练习并解决问题。
B家长的孩子比较调皮， 家长根据自家孩子的情况，怕孩子钻了空子，不仅密切关注孩子平时考试情况，还每天留意孩子每日作业的批改情况。马上发现了孩子阅读，作文，语法题平时扣分都比较多。立刻联系老师更加深入了解情况，并给孩子在外报了班。同时B家长不是报了班就撒手不管了，经常针对孩子的问题和老师沟通。老师给孩子布置了每日任务，家长严格配合执行，监督孩子完成。
C家长知道孩子成绩不好，自己也不懂。不问老师，让孩子去问同学，或者随便找个没有经验的高中或者大学生来教孩子（专业的事，没找专业的人去做，有的时候省钱可能是短视行为。可能这位家长想试试，说不定能教好呢，但您是在用孩子的时间去冒险了。如果孩子能承担大量时间的浪费或者问题当初并不严重，那你试试可以。但是教学这事情，很多时候是要花时间才能判断效果的）。
D家长平时不太关注孩子学习，只知道考试下来了，成绩不好。家长不跟老师联系，然后勉强给孩子报个班，之后就撒手不管了，不管孩子的作业完成情况，不跟补习老师沟通，更有甚者连补习老师发信息也不回复，理由是没时间或者心想我把孩子交给你，就是要你们管的，不然我报班干什么（这句话有毒，所以特别红色标注）。如果孩子学了一段时间成绩不好，便责怪老师，责怪孩子。总之不怪罪自己的无所作为。
E家长平时不关注孩子学习， 孩子由于经验不足，自我感觉良好。家长于是不管不问，有时甚至不知道孩子的成绩在班里排名情况，以及对日后升学的可能造成的影响，一直都没有发现孩子在阅读题上往往扣分比较多。于是孩子的问题长期得不到解决，后期问题积累，再想解决就很困难。或更糟糕的结果就是把问题一直延续到了中高考。
经过比较，不难猜测在以上几位家长的管理下，孩子分别能取得什么样的成绩了吧。家长需要根据自家孩子的情况，针对性思考解决办法和决定管理的强度。同时家长需要密切监督孩子的情况和老师多联系，多一起配合管理孩子（如果确定老师不负责任，可以考虑换）。
学习这事情，尤其在小初高阶段，学生，家长，老师的配合很重要。哪一方的不作为，都会给另外一方造成更大的压力和困难，进而影响到学习效果上。
如何在英语学习上帮助自己的孩子？
确保孩子回家作业是独立完成，而非抄袭来。部分不自觉的孩子去了晚辅班，抄作业，或者有的老师为了完成任务直接把答案告诉孩子。出现这种情况，说明你家的孩子可能是不适合超出你的视线范围写作业的。
关注孩子的作业批改情况和考试情况。孩子的作业，学校老师往往都有批改的痕迹。了解孩子错题是否都已经订正，家长多留意孩子作业的扣分情况，什么部分错得多都要心里有个数。有的孩子不想让家长发现自己在学校的学习问题，试卷啥都不带回家或者不当回事忘记带。这问题好解决吧？实在不行孩子放学的时候楼下等着，让他所有已经做过的试卷带下来。了解孩子的短板，并想办法如何解决，实在不行可以课外找负责人的老师一起帮忙想办法，当然不是把孩子扔给老师就算了，家长后期要配合管理。
如果有课外老师可以沟通帮忙的话，要多配合老师完成任务。孩子错误多的内容和不懂的可以拍给老师看，方便老师了解孩子的情况。如果课外的老师愿意微信帮忙解答，那家长平时也可以抓住这个机会好好利用。
了解孩子在家该有的正确英语学习表现。参照订阅号往期文章《英语作业如何完成？——力求接近》。要求孩子总结复习，确定错的题目都会了。简单的检验方法就是，隔一两周把前面的错题答案遮住，让孩子重新做一遍，观察能对多少。如果你家的孩子普遍出现错题反复出现的情况，那么需要总结错题本。孩子自觉有时间的话，让孩子自己整理（但是要注意，很少有学生能把握好尺度，认真并正确整理错题）。如果孩子不自觉，没时间，家长可以把同样的试卷打印一份（家里有打印机还是方便很多），错题的答案涂掉或者在打印之前就用小纸条覆盖答案再打印。或者直接帮忙把题目抄写到本子上，有空让孩子做，再次错误的内容联系问老师。下次再做（当然，尽量避免昨天的错题，今天就做， 很可能孩子把答案给记住了。稍微隔一到两周比较合理）。
总而言之，家长需要参与到孩子的学习中去。如果连孩子哪一类题目扣分比较多，哪类题目比较擅长都说不清楚，那真是有点失职了。
这不是你懂不懂的问题， 是你有没有管的问题。钩和叉，不可能有家长看不懂吧。对于知识点，大部分家长都不懂，但是有的家长发现扣分比较多的部分，会拍照给老师看，并讨论原因，思考解决办法。
我见过好多家长，甚至大字不识几个。但是对孩子的成绩非常关注，看到错误多就会跟老师沟通并配合，慢慢地就了解了英语学习是怎么一回事，也有了经验，讲起学习方法头头是道。有的家长是沟通了，但没有行动。天天唠叨，动嘴不动“手”。亦或者今天有行动，过两天又没了（你自己都不能坚持，还天天怪孩子）。
以上属于个人拙见，后期会再进行添加和修改。如有不对之处请谅解，欢迎指正。
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