深入认识《综合与实践》

综合与实践：基于学生的已有经验，联系学生的生活实际，旨在培养学生综合利用所学知识考虑问题、分析问题和解决问题的能力。

两节课的特点：综合性、开放性、实践性

• 综合性
  两节课的问题解决都运用到了多个数学知识和多种数学方法。
• 开放性
  两节课在问题的解决上都有一个共同点：
  没有固定的答案，只有更好的方法
  《我们的校园》虽然有预算限制，但是在设计铺两种及以上草皮时，所花费的钱数就不唯一了。
  《韩信分油》无论取、倒多少次，最终是达到目的。
• 实践性
  《我们的校园》选择了课后实践，学生在课上和课后会有共同的经历：观察形状、测量长度、计算面积、了解不同草皮的单价、设计效果图、根据设计方案计算造价。
  《韩信分油》在课堂中小组合作实践，经历了取、倒、余的过程，通过记录取和倒的次数，发现规律，并用数学的方法解决问题。

关于《我们的校园》值得商榷之处：

小组合作要求中有通过写一写和画一画表达自己的想法，合作结果的展示上更侧重于写一写(计算)，画一画被忽略了，画设计图的目的是方便造预算，没有了画的支撑，想到的和写出来的都略显单调。我们在想：怎么在这节课上把画的优点发挥出来？是不是需要给孩子们一个暗示性的语言？或者是提前出示足球场地？或者有其他更好的方法？

我们上综合与实践课的共同点：
1、略讲(没什么可讲)
2、不讲(考试不考)

今天的学习活动使我们受益匪浅，在今后的教学中也会把综合与实践课当做参与考试的常态课来上。

用温暖的心做温暖的教育，一生只做这一件事，感谢张老师为我们这些想做事的人提供一个这么好的平台！

研讨课：我们的校园
研讨课：韩信分油 小组讨论 一起唱工作室主题歌 张老师活动总结报告