重视儿童，是一个社会、一个国家的进步。最早的一部儿童宪章是1923年起草的《儿童权利宪章》。1959年的联合国大会才通过了《儿童权利宣言》。也就是说，20世纪中叶我们才承认了儿童，才承认儿童是一个独立的人，才承认了儿童所拥有的权利。
为什么要关注孩子？为什么要孩子优先？为什么要对孩子友好？
第一，对于成年人居多的社会而言，孩子是弱势人群。这个社会的所有规则都是成年人制定的，所有的标准都是成年人确定的。孩子在大多数情况下没有发言权，没有表决权，没有决策权。
第二点最重要。童年生活是否幸福将直接影响一个人的一生。今天的儿童将会成为什么样的人，起决定性作用的是他们如何度过自己的童年。意大利儿童教育家蒙台梭利说：“每个人都只考虑儿童的将来，没有人关心儿童的现在。”“成年人的幸福是与他在孩童时期所过的生活紧密相连的。”奥地利心理学家阿德勒则说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”苏霍姆林斯基也有一段非常精彩的话：“童年是人生最重要的时期，它不是对未来生活的准备时期，而是真正的光彩夺目的一段独特的、不可再现的生活。”几乎所有有真知灼见的伟大学者都洞见到，成年人是不是幸福和他童年时期是不是幸福有着非常密切的关系。
第三，童年的长度反映了一个国家的高度。一个国家对孩子关注的程度，在很大程度上体现了这个国家的文明程度。
疫情过后，我们引导孩子热爱生活，让孩子熟悉开放的国际视野下与他人相处的法则；认识到个体生命的共在性以及他人存在对于自己生命的意义和价值；学会与他人和谐相处，相互关心、相互合作、彼此尊重、友好沟通；同情弱小，积极面对人际冲突，树立包容意识；尊重人与人之间的差异，发展健康的人际关系；拥有个性化的积极力量，包括乐观、胜任感、自尊感。
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