小说的格局和小说的体量没有对等关系，只和作家的才华有关。
我的理解：小说的格局，就是小说所展现出来的世界，体量最直观就是字数。毕飞宇认为1700个字的促织能与红楼梦这样的巨无霸小说比肩，正是基于这个原因。
在我看来，文化是什么呢？文化就是借口。不同的人找到了不同的借口，最终成为不同的人，最终形成了不同的文化。
我的理解：对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。这是教科书上的定义。要给文化下个定义还是非常困难的，在这里，借口是一个很新颖的说法。借口，就是追根溯源，寻找原因。荀子，孟子的性恶性善是一种借口。
关于奴性和奴役：奴役的目的是为了你接受奴性，奴性是一开始就主动地、自觉地、心平气和地接受了奴性，它成了你文化心理，行为，习惯的逻辑出发点。
小说的格局和小说的体量没有对等关系，只和作家的才华有关。 我的理解：小说的格局，就是小说所展现出来的世界，体量最直...
最近在看，毕飞宇的《小说课》一书。书中第一课，就是介绍蒲松龄的小说《促织》。促织这个故事以前看过，但印象不深，这次...
《小说课》解读稿 蒲松龄的《促织》：一流的小说。 第一开头好，大背景，大环境，小人物，小东西。“宣德间，宫中尚促织...
今天读到毕飞宇《小说课》对《促织》的品评，记录一点读书感受。 在作者看来，《促织》是一部伟大的史诗，可以与《离骚》...
今天深度阅读《毕飞宇：小说课》第一篇：看苍山绵延，听波涛汹涌——读蒲松龄《促织》。 毕飞宇对《促织》极度推崇，他说...
今日阅读书目《小说课》 今日阅读页数第1页－第26页，读蒲松龄《促织》 金句摘抄： 曹雪芹作为小说的责任就在于，他...
因GQ主笔何韬老师的推荐，早上开始看毕飞宇的《小说课》。书中主要围绕几部非常经典的小说做文本分析，如《促织》《红楼...
促织促织，尔曷于兹。 寒夜深深，鸣叫嘶嘶； 如我之人乎，他乡悲凄？ 促织促织，尔曷于兹。 夜既凄迷，不断哀音； 如...
一．看苍山绵延，听波涛汹涌——读蒲松龄《促织》 短篇小说《促织》，仅1700个字，8篇微博的体量，却是一部伟大的史...
篱络孤灯客， 残垣促织鸣。 闲得一梦乡， 秋风不作情。
本文标题：小说课——促织
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