今天的关键词“互动”

今天的关键词“互动”。

每一次做线下活动的时候都会有一些感慨，形形色色的人，五花八门的工作，过着各种各样的人生，我很喜欢跟人接触听他们讲自己故事，感觉跟原本陌生的人又进了一步。

学员在做自我介绍的时候，一个学员我印象很深刻，老师想让大家做一个链接，链接到别的资源，也要给别人提供自己的价值。等别人都介绍完之后，他说了自己的工作，回头又说跟大家比起来我的工作很low。

当他说完这句话的时候，我突然觉得这个环节我是不是设计错了，成年人能坐下来学习，抽出来周末的两个小时本来已很不容易，希望除了学习以外可以交到朋友或者工作上可以互帮互助，没想到的人摆在明面上有的人就会作比较。谁好谁坏，谁高大上谁low本就没有什么明确的界限。

整体来说课程的氛围还是有待提高的，互动性不太，这位老师学识很渊博，课程内容讲的深入，而且延伸的很广泛，就是她一直在说，学员们一直听的，眼看着越听越恍惚。不知所云了。

课程上的互动性实在太重要，也怪我没有提醒，我只是说要加个讨论环节，结果老师以为把问题抛出去，让学员说一下，结果没人说这所谓的讨论就过去了，课下才知道我以为她知道我所说的分组讨论，她以为我说是她和学员间的讨论，所以上传下达没在同频上。

传达什么事情一定要说清楚，说一半别人又猜不出另一半，这事是我的问题，以后会注意， 现在都要翻转学习，我觉得很有必要，不像传统教育一样，老师一味讲的学习方式，枯燥无味，还是要师生间互动紧密比较好。

在学中玩，在玩中学，这样才能激发学习兴趣，培养自主学习力。

很多学员来参加活动都想寻求一个答案，生活中的工作中的，其实他们心中有很多答案，只是他们不想去发掘，或者说不想承认，不想改变。互动性的课堂可以让他们去思考，从发现问题到问题的危害，再到解决方法。相互交流，互通有无，答案自然揭晓了，有句话说一个人走的很快，一群人走的更远。

这里所说的互动，可以在任何阶段出现，开场的破冰，可以在设置的游戏中，可以是讨论环节，也可以是在结尾的小悬念里。

怎么能更快的增加粘性，就是在互动中产生的，有互动和没有互动，整个场氛围完全不同，学到知识是一个方面，感受的好坏又是另一方面。

带互动的场整体都会感受很好，虽是老师的专场，没有互动的场却只是独角戏，有互动的场才是活动该有的样子吧。

当然互动不只是在活动当中，同样试用在家庭和生活中，与家人的聊天中设置个互动，同样可以给家庭氛围加分。

做社群也是如此，自己干巴巴的发话术，让人感受冷冰冰的，可以加一个小互动，就会感觉有温度有感情！