寅宾出日
1：狂飙怒吼
凌晨四点半起床，登上祝融峰看日出。一夜狂飙怒吼，帐篷颤抖，我止不住怀疑帐篷会不会被吹翻，怀疑一觉醒来自己会不会被吹到另一个世界……是的，我从未经历过如此狂风。
起床时间将到，我睁开眼睛，听到旁边还有人说话，这才放心——看来没被吹走……不过我听着万千鬼叫般的“呜呜”的风声，仍是止不住怀疑无法按时起床，怀疑这样的天气去登山看日出，小朋友们会不会在什么风口被如此狂风吹走……我忍不住问二弟（营长）：“这样大的风，你真的确定要起床？”二弟摸出手机看了看，说：“唐老师没有新的通知，要起。”我觉得简直不可思议，仍是不住的担忧：“这么大的风，他们就不担心小朋友被风吹走？！这还是不是人啊！这是一群学生、家长和老师在游学，怎么感觉像是国家登山队在爬珠峰？！真是不要命了？……”
结果是时间一到，正常起床。二弟毫不犹豫，直接出去了。我只穿了一件短袖，做好了自己也被风吹走的心理准备，鼓足勇气，硬着头皮，爬出帐篷。结果是发现所有人都站得稳稳的，只是大多数人都穿上了外套而已。顿时一颗心落了地。于是我调整心态，决定主动拥抱这大风。先是连续三遍告诉自己：“我是壮士！我是壮士！我是壮士！……”有人问我冷不冷，我就笑着说：“不冷，不冷，正在跟火神沟通……”
很快就出发了，直上山顶。一路只感觉飓风咆哮，如群兽怒嚎，简直有毁天灭地的架势。但还好的是，大风扑面，总还能正常呼吸。林声如海，总还能稳步行走。就这么战战兢兢的走了大约十五分钟，就到了山顶。
一边等待日出，观赏朝霞，一边作得几句古风如下——《衡山观日》：三更登绝顶，抖落满天星。诵诗听风啸，凭栏眺沧溟。红霞溢霄汉，云箭射长鲸……旭日已经跳出云海，天地辉煌，无限壮观，但我的诗句却没能跳出脑海，还差两句点睛，终究未得佳构。
衡山旭日
与此同时，天渐大亮，我愕然发现：原来满山“狂飙怒吼”，一大半并不是风声，而是看日出的地方有两座高塔之间某种机器发出的轰鸣！瞬间我很无语：难怪风声那么恐怖，风却并没有那么疯狂，原来自己是被一种莫名其妙的声音吓了一晚上？！……至今疑惑，实在奇怪：机器轰鸣，怎会如此神似风声？
2：接天一课
日出看完，前往祝融峰顶，也是衡山之巅，参观祝融庙。整个衡阳市到衡山景区，都没有什么人戴口罩，也没有什么地方要求戴口罩，居然到了火神庙门前，偏偏冒出一个破喇叭在那里念叨：“进门请戴口罩，进门请戴口罩……”声调较低，仿佛自己都觉惭愧。我更觉得这简直就是对火神的侮辱，火神肯定很窝火……于是我决定相信火神，继续藐视新冠病毒：不听聒噪，不戴口罩。我已经做好了被管理员拦住提醒的准备。不过意外的是：大喇叭喊来喊去，不戴口罩竟也无人监管。不像在上海地铁，本来呼吸着自由的空气，正高高兴兴走路，却随时可能冒出一个穿制服戴口罩的大活人，对你发出一道幽灵般的指令：“请带好口罩……”惊得你赶紧伸手戴上口罩，又或浑身上下仓皇乱翻……
进门处读到一幅门联：寅宾出日，峻极于天。感觉颇有气势，不由赞叹：这才是火神风采，战神气象！同时也为刚才卡住的最后两句诗，化得了一句“寅宾出丽日”。但如何最后结尾，仍是冥思苦想，一无所获。
进门转了一圈，就有一个独特发现：从一道拦住的门向外望，便见天高山远，大风扑面，吹得人几乎窒息，转个身拼命吸氧，瞬间又觉得提神醒脑，痛快至极！至于其他殿内陈设、旺盛香火、有求必应之类，既无特色，又如浮云。
然后来到庙外，凭栏远眺，便见群峰仰望，绵延层叠，似无尽头。更沐天风猎猎，万里而来，仿佛可以吹散一切人间纷扰阴霾。此时此刻，面对此情此景，怎能不生天地寥廓、心胸无涯之慷慨？
天地寥廓
心胸无涯
唐老师便在庙旁择了一片平台上课。背后是峰巅的一堆危岩，上面题着几幅字，唯“接天”二字，笔力雄浑，殊胜威严，朱红似火，撼人心魄。
唐老师笔名“唐明”，学名“学明”，都有一个“明”字。“明”者，“火”也；“火”者，“明”也。所以唐老师说自己和祝融缘分极大，所以唐老师这两天都在从不同角度讲解火神之种种奥妙，贯透天地古今，震惊鬼兽人神。此刻只见唐老师盘坐在一处岩石上，那岩石仿佛是天生了一个座位的形状，那座位又仿佛天生就等着唐老师这等人物来此开讲衡山的天地大格局，祝融的生命大真相，人类的当代大愚迷。所处乃是“接天”之地，所论乃是“接天”之机，于是我将此课命名为：接天一课。
接天一课
3：悲慨长叹
课毕下山。一会儿与玄子老师、余珠宁老师、严之理同学一起唱歌，一会儿独自唱歌，一会儿又听到张秀老师的女高音在林间回荡，一会儿老唐邀我一起唱歌。所唱之歌有淳朴山歌，有童年回忆，有名著金曲，当然还有最纯净殊胜的普度佛曲、济世天音。我邀几个学生唱歌，竟只有一个小学女生唱了几句，其余三五少年，全都沉默寡言。
我问：“你们没有人会唱歌吗？”都摇头。我又问：“你们在学校没有音乐课吗？”一个男生反问：“什么是音乐课？”另一人补充到：“没有……有也上的很少。”我又问：“你们的音乐课不教唱歌吗？”答曰：“不教。”我追问：“你们上课前要不要先唱一首歌？”答曰：“不唱。”于是乎我只好悲愤的“慨然长叹”：“唉，没有音乐熏陶的可怜的娃！……”
4：壮士何畏
在忠烈祠前的长坡阶梯上，我和三弟落到了最后，因为带着一个已经走的有些恍惚的胖子——高丁子翰同学。此人第一天下午在回雁峰运动训练时，刚训练了一半，就一瘸一拐走出队列，一动不动，表示自己“腰不行了”。也是在当天，营长就不点名的当众批评了他“说的话像流氓！”，然后警告他“小心严厉责罚！”早晨看日出，他坐我前面，忽然拿出手机与旁边的男生一起欣赏照片，内容当然不是日出美景，而是“某某班一对谈恋爱的照片。”我就决定，找个机会，跟他聊聊。我从来如此：越有挑战性的学生，就越乐于调整。因为这样才越有利于提升教育智慧，丰富教育实践。
下山途中，我便主动走到他身边，和他“过招”起来。先问他姓甚名谁，他迟疑了一下才作回答。而后问他是否知道自己这名字有什么含义，他便不耐烦了，只推说“知道名字就可以了，不必知道含义。”再问他是否有什么爱好，他就不回答了，满腹抱怨道：“好累！我的脚快断了……”我更进一步问他：“大家都还走得好好的，你就累成了这样，你看你这体型，胖成这样，很危险啊！你爱运动吗？”或许是问到了他的短处，他过了好一会儿才勉强答道：“不爱！——”。看他爱理不理、半死不活的神情，感觉时机不对，我就决定暂退。但我不甘心，下山后我又要离营，于是去和营长交流了一下，要他“重点修理一下这个家伙”！……
但过了忠烈祠是一大坡阶梯，他的腿又快要残废了，落在最后，剩下我和霄哥催促而行。忽然我发现一只黑色甲虫正仰面躺在一级阶梯上晒太阳，还挥舞着几条小腿，像是刚睡了一个好觉，做了一个美梦醒来，正慵懒的伸懒腰，感叹这夏日阳光何其美好……我兴奋的呼唤他和霄哥一起欣赏这只甲虫的逍遥，我和霄哥正欣赏得津津有味，却忽然斜刺出一根邪恶的拐杖，想要将甲虫碾死。我大惊，将拐杖一脚踢开，瞬间明白了黑手所在——再无他人，正是这位神色狰狞、累得已经生无可恋的高丁子翰同学！
我怒目而视，大声质问：“用心之恶，何至如此？！”他似有愧色，转身欲走。没想到刚迈步，就一个趔趄，摔倒在地，疼得嗷嗷直叫，不能动弹。我大喜，和霄哥扶起他，笑道：“知道了吧？这就是善恶有报！你看你这刚生恶念，即遭恶报！得好好反省了啊！……”霄哥说，昨日受伤，也是因刚刚口出恶言，立即受伤。挽起裤腿，果见膝盖上一块硬币大小的伤疤，已经结痂。此刻正好再次摔到此处，幸好并未破伤流血，仍能负痛而行，只不过速度更近蜗牛了。
于是三人边走边聊。我就问他：“经此磨难，是否相信善恶有报？”他略作思忖，说：“过去不太相信，现在有些相信了……”我惊喜的笑道：“哈哈，孺子可教也！……”于是我们谈到善恶的表现、做人的标准，当前人心的败坏、教育的弊病（尤其是教学生群体造价、言谎）等等问题，尤其强调：群体造假与言谎，全无羞耻之心，必获深重恶报！……虽然观点颇为尖锐，但我的语气却愈益和缓，而他这时也终于渐渐打开了心门，开始了真诚沟通，密切互动。谈到学校教育的言谎与造假，他会主动说：“比如公开课，老师问什么问题，学生怎么回答，哪些学生来回答，都是安排好了的……”当然，我不是要彻底否定学校教育，而是要借生活、身边之种种，来引导其明辨真假善恶，复苏其纯真纯善本性。
谈话中也会时不时鼓励和表扬他：“其实你诚善的天性还是存留得很好的！……”“你的悟性也很好呢！很有自己独特的思想与个性！……”“其实你也算得一条汉子！不像刚才那位小女生，一摔倒就眼泪汪汪，让别人帮她背了包，她才重新正常行走，你就没有流泪，做到了男儿有泪不轻弹……”
聊天氛围愈益和畅，只见他开始变得眉目舒展，神色慈善，脚步轻快，说话语气也复归了一个六年级学生该有的淳朴。我们甚至得知，他还做过一段时间的基督徒，每周末都要穿着特别的服装去教堂祷告，只是因为后来学业日忙，才停止了相关活动，于是又谈起了《圣经》中的故事。整个过程，霄哥一直在后面默默关注。见我有说得不足的地方，就从不同角度予以补充，并分享自己的经历与心得，子翰同学也是听得津津有味，服服帖帖，我都忍不住心中感慨：这分明是个诚善坚韧的好孩子嘛，哪还有半点混世魔王的影子？！……
衡山抗日忠烈祠
下到山脚时，他已十分口渴，却“洁癖”作祟，坚决不喝我的水，我们又不让私自买水，他竟能强忍饥渴，我不由再次暗暗赞叹其韧性。但他终究有些忍不住了，问可不可以打车追上去，自然是被坚决拒绝，不给他留半点幻想。我还“火上浇油”的开玩笑说：“你把我和霄哥落到最后面了，待会儿没饭吃了你得请吃饭……”他赶紧检查自己的微信钱包，说：“我还只剩五十元钱了，不知够不够请你们吃饭……”我哈哈大笑：“唉，算了，钱不多就自己留着吧，心意已领，我在上海工作，以后你到上海来，我请你吃饭，哈哈！……”
还剩最后几百米，他又越走越慢，我就跟他分享经验：“这种时刻，脚步越快才能越走越轻松，脚步越慢就会越走越沉重！这是经验之谈！不信你就试试？”
“不要觉得自己不行了，也不要再说自己不行了！你一定行！你也要告诉自己行！这不是凭空乱说的，我曾经带着一个比你更胖、比你更小的孩子，才读三年级，叫方子涵，第一次带他游学，我们就通宵徒步了三十公里。刚开始不到一公里，他就想哭，直喊走不动了。走到十公里的时候，他的腿都肿了，几乎迈不动步了，我都感觉再走下去会不会残废了？……但他却坚持继续走，没想到又慢慢恢复了一些，并且最后成功抵达了终点！我们周六晚上的徒步，我都怀疑他周一不能正常来上课，没想到他周一就来了，还活蹦乱跳，毫发无损！……这不是瞎编的故事，霄哥就一起参加了那次游学……”（其实那次游学还有一个六岁的小男生，还有六年级女生邓谱张乐同学发着低烧，都抵达了终点。而且中途还下了一场雷电交加的夜雨。）
“你要发自内心告诉自己，我就是壮士！其实你真的是壮士，我都认定，你就是壮士！……”
就这样，子翰同学调整好心态，真个脚步又快了起来！最后二十米，霄哥还忽然雪上加霜，让“高壮士”背着他成功回归了大本营，赢得了众人热烈的掌声！……
然后就听高壮士神情惨烈、满腔悲壮的喊到：“我的腿已经不是自己的了！……”我笑道：“现在腿不是自己的，才是正常的，才是对的，要的就是这个效果……”问旁边几位同学，果然大家都表示“腿不是自己的了。”……但唯有邓谱张乐和谢佳浓表示：“腿还是自己的。”我竖起大拇指赞叹：“不愧是绿色游学过来的！”（那次通宵徒步三十公里，谢佳浓也参加了，并成功抵达了终点。）
与邓谱张乐、谢佳浓
《高祖本纪》里，高祖夜行大泽中，遇白蛇挡路。大家都有回走之意，唯高祖一声大喝：“壮士行，何畏？！”于是上前斩白蛇为两段，继续向前。此等干云之豪气，非凡之传奇，每每读来，无不令人精神振奋，豪气勃发。那我等何不传承高祖之风采，激荡今日之豪气，自身之豪气，创造今日之传奇，自身之传奇？“壮士行，何畏？！”——高祖可以演绎，我们也可以！
其实，做到这句话，又有什么了不起的呢？我们还有更高的标准追求，我们还在研习更高的生命境界：智勇双全！就像昨日霄哥和两位女生翻上了南天门前的观景台，当时还赢得了所有人的赞叹，今天就被唐老师在课堂上“反褒为贬”，评为了“匹夫之勇”。连我这个跃跃欲试，并未翻墙，专业垫背的“助攻”，都一起挨批，躺着中枪了……
5：广结善缘
吃过午饭，我、霄哥、三清夫妇和这次游学刚熟悉的余珠宁老师，就要提前返程了。
我和霄哥、余珠宁老师同乘一辆滴滴回衡阳市。司机很年轻，我坐前排，与其聊天，得知他个是开公司的小老板。先聊我们的绿色游学，他听来觉得挺好。他说他的孩子将满三岁，我说我们正好新开发了幼儿教材与课程体系，不妨了解了解……进一步聊当前时局，发现他对时局的认识也颇为清醒。竟相谈甚欢，最后加为好友。问其年龄，竟与我同岁。他邀我下次到衡山再找他玩，我也欣然应约。简直有种兄弟手足之亲，相见恨晚之感！
快上火车时，微信忽然加了一个新网友。对方想要学习天真作文教学，但开始我以为是一位家长，竟问我可不可以听我的一个班的暑假课，就教小学从低到高三个班的作文课。我一时惊讶，竟不知如何作答：这也太高看我的教学水平，或者低看天真作文讲师的要求了……于是一番解释，然后给对方出了上、中、下三策。对方很快明白了相关情况，决定调整想法，系统学习。
忽然意识到：只要我们状态较好，有很多有缘人正等着与我们广结善缘呢。简直像在排队，一个一个，络绎不绝！
6：惨不忍睹
因这两年疏于锻炼，经历此番折腾，自己的腿也开始酸痛起来，而且大腿上已经有一块皮磨破了。一瘸一拐上了火车，我在想：不知道的肯定会以为这是个残疾人吧？……这可真是壮士之辱，惨不忍睹！……
躺在卧铺上，也露出了一幅奄奄一息、不堪一击的尊容。打开手机便签，继续写那首还没完成的“日出诗”。最后五个字，确定了“大光”二字，就差最后三字，却怎么写都不满意。已经神奇的卡了一天！最后竟卡得头迷迷糊糊，被周公拖走了！我作诗是比较慢，但还从未卡得如此惨不忍睹！周公啊，请赐我灵感，让我在明天日出前完美收官！……
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