投资交易者心理分析读书笔记：
第二章 不想学习的学生
依然是从一个心理咨询案例说起，主角是个总挂科的学生肯，他没日没夜的复习，但是结果依然是不及格，现在面临退学的风险，而平时考试的内容他都会，甚至跟是有讲解，结果室友考了85分，他自己却不及格。
原来他有一个酗酒的爸爸，他一直凭自己的的努力想要摆脱这个总贬低他的父亲，也确实凭自己的努力考进了医学院读书，希望自己读书出来后能够摆脱少年时所经历的一切。
如果把肯的现状和金融做个类比，医学是肯的交易仓位，那么他自己所有的一切都押进去了，一门课的失败对其他人来说就是正常的下跌，但是肯投入了所有，正常的下跌也能冲破他的心理底线。
一个人想要正常的生活，就必须将情感投资到人生的不同方面。只有通过情感投资才能带来回报或是幸福、满足、自尊。这就像是一个投资组合一样。
大多数人都有一个多元化的情感投资组合，诸如爱情关系、儿女教育、职业发展以及其他个人活动和社会关系着中，当人生某一方面出了问题，在其他方面可以适当的缓冲。人们一般都会持有一些不相关的人生投资，但是肯却没有，他不谈恋爱，不睡觉，不吃饭，他只能用人生最后的一点情感资本来勉强补仓。
结果，肯资金短缺了。他就像面对不断下跌的熊市一样，不知所措，因此也停止了学习，但是这种状态和处于相似状态下的交易者一样，将面临更大的风险，在2000-2001年科技股大股灾时，当时写信给作者的人们正是这样的不作为情况下，眼看着资产不断缩水，一动不敢动，一个读者重仓的股票从75美元跌至35美元，继而跌至16元，最后一直在20美元徘徊。
如果你保持某个仓位，不再买进卖出，很有可能是出于心理原因，而非出于理智。
心理学上有一种心理叫做“厌恶损失”，这是影响交易决策认知和情感偏见的一部分，肯不肯学习也是害怕学习了依然考不过，干脆不学了一样。
决策和不确定
先验主义：交易者会形成一些经验法则来帮助自己理解并预测交易事件，并且过分相信这些先验结论，但是这些先验主义经不起考验，当年的科技股大跌就是一个很好的例子，所以说不要试图预测市场。
心境依赖：有许多交易者在刚刚取得交易成功后会变得过度自信而冲动，而在输钱以后又表现过度谨慎和厌恶风险。
改变风险-回报等式
帮助肯的方式是改变他看待风险与回报的方式，从医学院辍学不是肯最大的恐惧，而是他的父亲一直都是对的。肯不愿意学习是为了避免学习了依然不及格的状况出现，这比不学习挂科感觉要糟的多，作者把他引导到另外一个选择题上了。
他不学习就等于选择离开学校回到爸爸身边，继续遭遇小时候的一切，如果学习他还有希望考过，就算没有考过也可以重新再来，总比回到家里强，当肯意识到这一点之后，他就想明白了该做什么了。
当交易者将成就导向作为解决问题之道，停止打击自己，不再无休止的分析自己的缺陷，不再将问题模式看成是最大的敌人，他们才可能做出改变。
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