德智体美劳，前面还有一个道，没有道，德就没有依据和标准。智更没有依据。不以道德为根本的智巧法术都不长久，无本之末。
有的国学馆、读经教育等只教读经、背经，学海无涯，学那么多无用的知识，而不明白道理，第一不知道理很难连贯背诵，第二机器人不是自然人更不是社会人，做个优盘没有系统软件开发毫无用处。有的教术，形式大于本质，无道之术岂能长久。只有明道建德，才能启发天赋本能，开发道德软件，道德人格学才是真正的根本之学。天赋本能软件被开发，一通百通，善生善融，成就无限，一生无忧。
教育之本在道，道德智体美劳。
德智体美劳，前面还有一个道，没有道，德就没有依据和标准。智更没有依据。不以道德为根本的智巧法术都不长久，无本之末。...
道德人格教育：传（明）道建德、正美强体、奇智（授术）善劳（善于创造），道化德育、人格立基、教真育圣。 （传）道（建...
技术是立身之本，但也不是唯一。一个人还要“德智体美劳”全面发展。
德智体美劳全面发展，既是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标。 尽管我们的教育目标是德智体美劳全面...
德在嘴上 智在财上 体在游戏中 美在软件里 劳在口号上
德智体美劳 词·彭庸 行得要正 看得要直 不忘恩情 尊师重道 心系苍生 胸怀天下 哪有怜悯 悟不得到 明断是非 知...
教育方针的三个转变，从德智体到德智体美劳，再到德智体美。 受到的启发，做任何事不要完全重复自己，也不要剧烈改变，微...
教育是立国之本，强国之基。作为德智体美劳中的“体”，绿色运动，健康运动，保障孩子安全的强健体魄是每一个地材人应尽的...
小孩的教育 德智体美劳的发展 以及心理、性格 都是需要关注的地方 他们是未来
本文标题：教育之本在道德，德智体美劳
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