今天周五，上周在电话回访时和学生和家长约定今天要给他们打电话，了解他们这周的学习情况。作为老师，说到就要做到，所以不管我有多忙，只要承诺的事情，都会去做到，因为我们要给孩子一个榜样，一个示范。
上周给孩子家长打电话，恰恰两个孩子在家的状态都不是很好，都是写作业不积极，拖拖拉拉，家长不催就不去写作业，而且一个孩子玩游戏还上瘾了，每天都会沉迷在游戏中，家长很是着急，更重要的是对孩子的状态很生气伤心。作为他们的老师我也有相同的感受，这两个孩子在我心里都是很好的孩子，一个聪明伶利，一个稳重踏实，在学校的表现很不错的，听到家长介绍他们的情况，还是挺震惊的。伤心归伤心，我们毕竟是成年人，需要去引导孩子，于是就给孩子聊。
首先肯定在家呆的时间太长了，家里学习的氛围没有学校浓厚，所以就会懈怠，这样也能理解。其次让学生明白这不是假期，是正常的上学，只是上课环境变了。但是学习的容量并没有减少。第三告诉学生老师和他们一样每天都在听教育厅的课，对于老师来说每一个上课的老师都是名师，老师也在学习，老师照常需要每天上视频直播练习课，每天批改作业，大家都很辛苦，更辛苦的是父母，父母每天按时做好一日三餐，还尽量不重复，还要督促作业，真的很累。第四告诉孩子，我们是六年级的学生了，应该具备一定的学习自觉性，出现这样的情况有点不应该，一时还可以理解，但亡羊补牢为时不晚。这两个孩子本质都是好孩子，听到我这样说，听到我相信他们下周会有好的表现，都答应下周好好去做。
今天给家长打电话，家长说孩子的表现有进步。其实通过每天作业的情况也能知道孩子的表现，这周的作业明显交的很快，正确率很高，但是我还是愿意打电话肯定孩子的表现。我相信他们听到的感觉更好。电话里肯定了孩子的进步，希望他们能够把好的表现坚持下去，不足的地方尽量改变，哪怕一天改一点点，一周就能改变一大点！我相信他们！因为爱他，所以相信，也因为相信，一切都会更好！
昨天读到于漪老师的《教育魅力》，有这样的一段话我很喜欢：“学生的生命是柔软的又是脆弱的，有些东西一旦打破了，就很难再变的完美。”作为老师，我要让他们相信他们是优秀的，让他们对自己的现在和未来都是充满信心和希望！
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