《那一秒》

海之螺～娜 坚持分享第1221天+375天 2020/12/24

那一秒～

绿灯第一秒，红灯最后一秒，他们都在想：还有一秒，我得过去。都有抢那一秒的想法，行动也就跟上了。开车的过去也就过去了，过不去等等也过去了，骑车的可能就被绿灯的大部队堵住了，最后慢慢也会过去的。

为什么都没有等一等的想法呢？都急着干什么呢？如果着急就早些出门吧！安全第一呀，我是这样想的，我也是在时间充分的绿灯那一波里过路的。

被安排～

儿子这两天突发想法要教我和他爸下围棋，一次课10元钱。刚一听这想法我很赞同，第一次是我和爸爸一起上课，儿子在课上也制定了许多规矩：不准看手机，要听他的。我们同意，半个多小时下来，也懂得一点儿围棋下法，可是还是不知道他的教学章法，我们也交换了意见。

昨天，我一个人，他也要上课，一方面为了那10元钱，一方面他有时间，我就这样被他安排了。昨天讲了双叫吃和征吃，还给我各出了六道练习题，课堂上就得做，我哪里会呀，老本都用上了，有些题还是做不对，问儿子，他说：自己琢磨。唉！难呀！老师没有教好（孩子不知道教学有章法），我也没有学会，凭感觉试试， 觉得对了定下来，老师还说不对。我就说：这两个地方摆黑子，都余一口气，为什么这里不行，是不是老师讲错了呀。要不咱们两个走走试试。于是，我和儿子按我的走下去，很快就被围了提子，噢！这样我就明白了两个位置看似一样，其实不一样，还要顾及周围的子对后路的影响。

哎呀！我说：太难了！我不想上这个课了。儿子：这是挺简单的，要不我给你讲讲真的难的？

我：不要了！要不，我给你讲讲计算机？

我们两个哈哈哈笑了。

其中瞬间我有一个感觉：恼怒、烦、想反抗，嘿嘿！我的感觉难道孩子们不会有吗？肯定有的，被安排去做一件自己不喜欢的、不想做而又得做的事情，他们是怎样调节的呢？又是如何适应的呢？突然，我好像理解我们学校里上课玩手机的孩子们了。被安排来学习，根本学不会，不想学，还得一节一节课坐下去，真的很憋，玩又不能痛痛快快地玩，但是他们还照样一天一天的过下去，度秒如年。

感受自己的感受，理解自己的想法，与自己对对话，事情总会解决。