我的维吾尔族孩子之上课

我的维吾尔族孩子之上课

上面这群学生就是我们班的孩子。不上课时的他们很可爱吧？阳光，纯真，活泼，开朗。

                  （一）

还记得第一次走进教室的那一刻，我的左脚刚一踏进们，这群孩子齐刷刷的站起来，“老师好！” 。我的天，那一刻我的内心是崩溃的！我被他们吓了一跳，我还未站上讲台，还未说：“上课！”怎么直接都跳过了？我只能尴尬的说了声“请坐！”。然而他们居然听不懂…… 站了大概一分多钟后，这时，不只是哪个女孩说了一句维语，全班可算是坐了下去。我的尴尬掉了一地……

                    （二）

这群孩子是很特别的一群，他们是教育改革的牺牲者。今年，全面实行国语教学，汉语课程已经包揽了他们学习生活的一半时间。换句话说，原来他们学习汉语，就如同我们学习英文一般。他们是一个能歌善舞的民族，他们的受教育意识还处于较低水平，还存在大部分的家长认为送孩子上学是一件不重要的事情。可想而知这些思想对孩子们的影响危害之巨大。

                    （三）

上课积极举手回答问题的学生，你否让你很开心？上课能积极主动上黑板大题，你有没有很欣慰？

可对我来说竟是一场智力与情感的较量。这些孩子有一个共同点，爱举手，爱回答问题，最爱上黑板写字。但结果是……不会，说不出来，说的、写的错误层出不穷。你想均分给每一个人机会，你想给基础差的孩子多一点鼓励，却会看到一群人的失落和小抱怨……崩溃！

我很想告诉他们许多中国民族的传统美德：谦，礼，让，爱。话到嘴边又收了回去……我们之间相隔着一门语言的距离，我过不去，他们进不来……

                    （四）

一次我去上课，上课铃响了。孩子们依然吵闹不停，随意走动，又恰逢他们作业一直拖拉没交。

于是，我发火了，耳麦里传出那刺透墙壁的声音：“上课了，你们没听到吗？”一瞬间，学生被我镇住了，一个个把头低的像是想埋进土里。他们秒速的回到自己的座位。

我继续大声咆哮道：“你们是不是不想下课了？”。

惊人的一幕出现了……

全班百分之七十的学生，齐刷刷的站起来，说：“老～师～休～息！”。“崩溃”二字再次被生生的衰落在地。

我无话可说，我还能说什么呢？

责备吗？我说其实他们都不懂。

埋怨吗？其实是我忘记了他们的汉语基础有多差。

最后，我选择了沉默……当做一切没发生，开始正常的上课……

他们的眼神很善良，他们真的很纯真，尽管虐我千百遍，但他们的可爱依然是存在的。他们并非有心，如果能和他能沟通，也许我会是他们心灵的导师。我会尽力，孩子们也请你们加油！