我是一个对心理学和哲学都不感兴趣的人，若不是因为七月份所接到的拆书任务，我想我不会知道阿德勒，也会和这本《幸福的勇气》无缘。
在很多人的印象里，幸福就是一件轻松随意的事情，那些不开心的事情尽量都不发生，平安快乐地过完一辈子。
可是，在阿德勒的思想中，幸福是一种勇气。就如相对于爱，人们更愿意选择恨一样，因为恨比哎容易，操作简单，责任还不在于自己。真正的幸福不是假装的云淡风轻，而是要能直面自己的伤痛。
这本书的语言并不晦涩，以青年和哲人的辩论来展开，但是读这本书，你会发现书中哲人的思想与自己原来的思想形成了强烈的冲突。我们就是书中的青年人，阿德勒思想就是哲人。在青年与哲人辩论的刀光剑影下，我们的许多观念会被刷新。
比如：
无论你经历了怎样的过去，遭受了怎么样的迫害和不幸，你都不该以“受害者”自居，在“可怜的自己”和“可恶的他人”之外，最重要的是要想“怎么办”…
如果你和老板的意见不合了，你要遵循“课题分离”的原则，你以你的方式工作，那是你的事，而老板要怎样对你，那是老板的事…
对教育孩子，既不应该批评，更不应该表扬，要把他当做独立的个体如尊重。不应该鼓励孩子的竞争，也不要树立家长与老师的权威。要让孩子成为一个“自立”的人…
正如青年所说：“阿德勒实在太可怕了！如果不知道阿德勒，我也不用如此苦恼，与其他教师一样，应该批评的学生就批评，值得表扬的学生则表扬，毫无困惑地指导着学生，接受学生的感谢，把教学当做天职来完成，那时我甚至想，如果从来没有了解这种思想该多好！”
一边读着青年与哲人的对话，一边思索。尽管有许多观点我也不是非常认同，但就如青年所说的一样，阿德勒实在太可怕了，因为一旦知道了他的思想就无法再退回去，当自己再用以前的方式对待孩子的时候，心中就总会感受到一种不安。
读这本书，真的是给自己下了一剂猛药！
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