我开始这个想法的是在我看到这样一句话开始
学习的终极目的做到有选择：第一反应就是在我们看到任何事物的时候，本能的第一反应，说什么，想什么，做什么。而学习之于我们，就是要在原来第一冲动的反应之外，能够有第二反应、第三反应甚至更多。而学习可以让我们，能够自由地选择，对于一件事情，采取什么样的应对方式。“有选择”只有三个字，但是却需要有异常多的努力才能达到。
我写作的目的是什么呢？把学习的东西通过自己的思路，把它梳理出来，这样做确实是可以吧一些观点或者模型能在脑子里留下初步的印象，写完过后确实是有一种收获感，因为文章把你的思路逻辑理顺了。一个观点或者模型如果不进行反复的练习是不能够掌握的，然而在我的写作过程中是很少重复写一个观点或者模型的，写作的功效也就到此为止了。
写作应该只是一种手段，几乎只能让我对一个模型的留一个初步的印象，但是随着时间我们就基本都会遗忘
要达到这样的学习的目的，我们需要：思考有深度，行动有力度。
思考有深度需要我们刻意练习我们的思维模型，行动有力度需要我们长期培养自己执行力。然后把这两个东西应用在生活中。
其实应该反过来想：要在生活中刻意练习自己的思维模型，培养自己的执行力。而写作的思维是先练习，再在生活中应用，但是我们很容易发现我们身边几乎很少有人能熟练的把所学的应用在生活。所以通过写作来成长逻辑是错的。
如果以成长为目的，写作似乎帮不了我们多少，写作应该是应该帮助我们理清逻辑的。
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