1、检查预习情况。（观的意思？潮的意思？什么地方的潮？潮的样子？课文按什么顺序写的？）带感情读课文。检查生字词的朗读和理解情况。
2、理清课文脉络（按时间顺序，板书潮来前 潮来时 潮来后）让学生分段。并根据脉络概括这篇课文的内容。
3、读第一部分明白总起段
4、品读第二部分（潮来前江上的景色以及人多）分析作者如何描写的，用了什么样的写作手法。（拟人的修辞手法和烘托的手法）
5、背诵一二部分
6、默写生字词，课堂互批，订正，全员过关。
7、作业：读三遍二三部分并思考这两部分的内容和作者是如何写的。
1、检查预习情况。（观的意思？潮的意思？什么地方的潮？潮的样子？课文按什么顺序写的？）带感情读课文。检查生字词的朗...
1、让学生自由有感情朗读课文一遍。 2、复习第一部分和第二部分的内容（字词和写作手法上） 3、学习第三部分（潮来时...
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