序言：
前段时间，奇葩大会上，高晓松怼富二代的那段真的很赞。
他说，我们成年后，会面对两套世界观，东方教育的世界观和西方教育的世界观。我们需要一以贯之，如果你追求西方教育的自由，就按着西方走；如果你想要父母对你多一些负责和承担，就按着东方走。总之，要一以贯之。不要为着自己的便利，说着两套不同的话，一会从这个兜里掏出西方世界观来，跟父母要自由，一会又从兜里掏出东方世界观来，跟父母要钱。
（为方便大家收看，我专门截了视频，可惜传不上来，只能大家点击链接去观看这段：http://m.iqiyi.com/tiny_video/w_19rxnl1805.html?p1=2_22_222&social_platform=wechat_friend）
现在市面上，好多人都开始学习西方教育，总认为，西方的教育更开放，更自由，更平等，更注重创新，所以，带着对中国教育的极大不满，大家或多或少都有了一些“崇洋媚外”的情结。
而事实上，我们没有看到，其实西方教育有它自己特有的土壤。西方确实特别主张个体的个性张扬和自由开放，但它是以集体信教为基础的，他们整个民族有共同信仰，在内心深处对自己的内在做了一个集体归属。某种意义上说，西方更偏一个“神权主义”的国度。“人服务于神”是他们一切行为的基础。
同时，西方又有无比健全的法制作为保障。对生活的方方面面，都有比较多详细的法律规定。严格到每家每户的院子都有它相应的要求。对于孩子的隐私保护等，也都有明文规定。
所以，西方的自由民主平等，在我看来，依旧是规则范围内的自由民主平等。它还不是真正意义上的自由民主平等。
看待西方，我们要一分为二地去看。
一方面，西方国家健全信仰和法制的前提下，最大程度地保证了人的解放和发展。
但是另外一方面，他们也有相当的排外性。骨子里有超强的自我优越感。所以，导致西方国家容易发生“意识殖民”事件。我认为，他们并没有真正理解何为“自由民主平等”，他们的理解依然是局限的，狭隘的，他们的思维依旧源于民族主义。
这也就理解了，西方国家的“圈层效应”。如果你移民去了美国，你若能够有幸进入他们的一些圈子，那么你就有非常好的感受。但是如果你没能进入他们，你就会发现，他们甚至是最不懂礼貌的那一帮人，他们对你绝对是爱理不理的。
移民去了那边，孤单，也是最有可能发生的事情。
而中国人，在我看来，我们受儒释道文化影响很大，虽然我们在外没有体现为某个统一的宗教信仰。但是我们的骨子里，我们每个人真正的信仰是，根植于内心的道德。良心的安宁，是我们中国人最大的信仰。
在家里，我们体现为“家长制”。德高望重者为“家长”。我们主张，家长是孩子的榜样。以德服人，是我们教育的内在准则。
这跟我们中国一贯以来，地大物博，以“农业文明”为根本，有密不可分的关系。农业为主的文明，没有竞争性，主张团结合作，共同完成耕作。我们主张“修身齐家治国平天下”。在古往今来，当家者，要负责分配农活，指导大家各居其位，各正其职。长幼有序，尊老爱幼，这些都是我们的不言自明的内在秩序。
所以，相比于西方更强大的“商业文明”，以个体为单位，实现平等交换为目的。我们中国的教育，更重集体教育。主张个体服务于集体，强者照顾好弱者，以推崇道德的政府领导民间的行为，这些都是我们教育的根本。
我们可以看见的，好的一方面是，中国的教育，自上而下，最大程度地做到了教育普及。中国人的国民性也更偏内敛，更厚德，更友善一些，侵略意识不强。中国国度的包容性特别强，中国人就像"大地"一样，更加纯良，能兼容并蓄地向外界一切先进文化学习。中国人也踏实肯干。
但是劣势也在于，中国的发展是不均衡的。国民素质低，服务水平低，对于教育的理解参差不齐等，我们看到的人与人之间情感链接过于紧密，也导致了孩子的成长依然局限于家庭本身的意识形态。
所以，
1.西方教育: 共同信仰+法制+个性彰显+独立分别+商业交换思维+圈层，发展到了极致
2.东方教育:深值内在的道德+家长制+民主集中+农业思维+包罗万象，迅速上升中
两种教育方式，根源于两种完全不同的文明形态，需要完全不同的外在环境才能实现。
不是随随便便"拿来"就可以用的。
希望此文可以帮助你，把教育问题看得更通透一些。
有一天，你可以真正中西合璧，生发出一套真正适合你家的家教方法，发扬光大。
培养出最棒的可以"修身齐家治国平天下"的人才。
西方教育和东方教育的根基不同，别随意嫁接学习
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