被老师约谈，因为孩子和小朋友有了冲突，对方家长觉得她孩子是受害方，我儿子太坏，下手太重。
那位家长拍着桌子跟老师说：要么转园，要么再发生这种情况我就来教我孩子打回去！我孩子就不会打人！
她这次是没打回去，但是一个下午，陪着她闺女在幼儿园，盯着我儿子，防止我儿子靠近她闺女。
对我说：你还是老师呢！怎么教的孩子啊！你孩子打了我家孩子无数次！换成你你受得了吗？我家孩子现在都有心理伤害了！在家经常踢桌子扔东西发泄怒气。
我是资深变色龙，去幼儿园的路上我就被恐惧包围，胸口堵塞，呼吸不畅。
我就不停的问自己：你在怕什么？最坏的情况是什么？你能分清你和孩子的界限吗？被指责被否认你还是你吗？
然后不停的对自己鼓励。
到幼儿园门口的时候，胸口不那么紧了，见到那位家长的时候，心中是有歉意的。
跟老师聊了一会儿，被那位家长打断，然后就是上面的剧情了。
在她情绪激动的对老师和我说话的时候，我真的平静了，看着她的眼睛，一开始的歉意慢慢没有了，转而成了叹息，因为她的孩子就在不远处，这些话会对女儿有什么帮助吗？这样真的是爱女儿吗？会不会把女儿放到了受害者的剧情里呢？
当听到对我的指责时，心里还是咯噔了一下，因为不是第一次听到了，所以很快找回了界限。
她闺女一段时间以来和我孩子玩的很近，经常惹来惹去。
昨天的事情经过，学校版本是儿子去惹小朋友，打了人家屁股一下子，小朋友有追着过去打回来，然后你来我去就把人鼻子弄破了。
我和儿子聊，版本是：他们之前就闹过，儿子的手被打疼了，然后想起来就过去打了她的屁股，然后又被追着想打回去，一来二去就用掌心推破了鼻子。
不管什么版本，孩子之间打闹，本就没什么恶意。
儿子的错确实存在：出手重。
我也跟他聊过这个问题，他自己也后悔，但是具体到事件里面，我无法左右，他说大脑盖子一打开就忘了曾经的约定。
一个前额叶皮质曾尚未发育完善的孩子，我又怎么去说教成功呢？只能不断引导。我的进步之处是，没有像上次那样极度讨好对方家长。有了自己的观点和立场，没有被顶牌控制。
有个比我年轻的同事，说：这都第二次惹事儿了吧？必须狠狠教训！
教育中，大多依然是这个理念。
今晚听了卞教授的课，又一次羞愧难当。对着小学生很凶的熊，多么错误的事情啊！可是，却又那么普遍，我也自己也经常犯错误。
小步前进，刻意练习，放下期待。
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