昨天陪大力读《我妈妈》,读完两遍,让他自己看。他对第一页特别关注,我仔细观察,他在这一页停留了一分钟以上,他到底在看什么呢?
读第一遍时,看到这里,他很兴奋地指着杯子,说“这是妈妈喝的茶”,我说是妈妈喝的咖啡,他重复我的话,再说一次就又变成了“这是妈妈喝的茶”。
所以他关注的是这个茶杯?孩子的关注点真有意思呢,这样普普通通的一页,我们说翻过去了就翻过去了,也没什么好看的。可见要想陪孩子共读,还要下沉,让我们靠近孩子的心灵,试试找找他们的秘密,这也挺有意思的。

昨天陪大力读《我妈妈》,读完两遍,让他自己看。他对第一页特别关注,我仔细观察,他在这一页停留了一分钟以上,他到底在看什么呢?
读第一遍时,看到这里,他很兴奋地指着杯子,说“这是妈妈喝的茶”,我说是妈妈喝的咖啡,他重复我的话,再说一次就又变成了“这是妈妈喝的茶”。
所以他关注的是这个茶杯?孩子的关注点真有意思呢,这样普普通通的一页,我们说翻过去了就翻过去了,也没什么好看的。可见要想陪孩子共读,还要下沉,让我们靠近孩子的心灵,试试找找他们的秘密,这也挺有意思的。
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