文/无为 二〇二二年二月二十四日
今天当我走进办公时，级长就说有个事要问一下我的意见。见他认真严肃的样子，我不由得多了几分认真。
要说的事原来是校长说要给我“减负”，高中部有一个数学老师空出来了，而我又教两个班，所以就想问问要不要把其中一个班让他另一个老师来上。对于这样的问题，我似乎想都没想就拒绝了。
如果是在高一新生年级时来帮我分担一个班的教学任务，我是不会拒绝的。但现在我这两个班的学生已经带了三个学期，现在是第四个学期了，这些学生我都知根知底了，他们也已经习惯了我的上课方式，现在贸贸然说要换老师是不妥的。学生接不接受得了我不敢说，但我自己肯定接受不了。
这些学生，平时虽然数学很差，但我已经看到有几棵苗子正在生根发芽了。上学期期末考试，有个女同学的数学成绩已经追平了理科班的第一名了，在此之前，一直都是被理科班的压着的。我没有给学生什么压力，每次考试我都只是告诉她有进步，慢慢追上来了。
作为老师，我是不会轻易就对学生放手。这些年来，我也帮过好些“学渣”，让他们不放弃自己，最后也走出了自己的路。至今我还记得有个学生悄悄跟我说：“老师，你说只要我不放弃，你就不会放弃我，是这句话鼓舞了我！我要好好努力，绝不放弃！”
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