一、行为主义模式
行动派的人一般在尝试--错误中开始，在刺激反应中形成牢固的联结。而在刺激与反应过程当中，有可能我们形成刺激泛化。有人小的时候被蛇吓晕了，长大的时候也被蛇吓晕了。而某些行为有着促进或者消退的作用，我们可以正强化或者负强化。
因为，我们可以把学习分为参与性学习和替代性学习。参与性学习是通过实际操作并体验行动后果而进行的学习，也就是做中学习；替代性学习是通过观察别人而进行学习。你可以想想，平时，是喜欢通过实操还是通过观察进行学习呢？
二、认知学习模式
我们在接受信息加工的时候，有动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段和反馈阶段，在加工信息的时候，是否有一种对情境中事物的关系而构成完形来实现的，比如，在头脑中要进行一番类似于“验证假说”的思索，通过思索，而发现学习，进行有意义的学习，而反之，只是接受学习，机械的学习。
那么，我们可以把学习分为，接受学习和发现学习。
三、建构学习模式
主要是在情境中学习，学习应该与情景化的社会实践活动结合起来。
比如，剧本杀，角色扮演，在角色扮演当中，可以感受别人的人生，喜怒哀乐。
四、人本主义模式
以自我实现为自己的人生准则，也就是说：一个人能够成为什么，他就必须成为什么，必须忠于自己的本性。
其实，人生当中，这几种学习模式一直在做切换。
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