孺子可教也

孩子们期末考后，老师约谈了很多家长，没有我。我们一致认为老师对丫头放弃治疗了，因为她还是老样子，被数学拖着后腿。

今天是返校拿成长手册及领奖的日子。丫头像往常一样走向自己的教室。正在走廊上黑着脸批评一个同学的老师叫住了她。她忐忑又真诚地垂头立在一旁，等老师训完同学来训自己。她趁着还没挨骂，迅速地自我检查一番，她觉得自己最近没犯什么错，也没出什么大问题，在大家热火朝天备考时，她还完成了每班出一人参加“宪法，你好”的演讲比赛，虽然名次还没公布，但是也算为班级作贡献了，没有功劳也有苦劳嘛。在脑子里抡了一遍，她觉得老师大概还是会跟她谈数学，这说明老师没有对她失去信心。想到这里，她竟然感觉轻松了很多。

老师终于把那个同学放了，转向她。丫头意外地发现，老师在微笑！老师一笑，她竟莫名心慌起来。还好，老师旋即给她吃了定心丸。

“傻丫头，你看你各科都考得不错，就你那个数学啊！”老师开口说话，她的心也咚地落了地。她知道，老师谈数学是应该的。这次考试，她语文90分还算名列前茅，但是数学87分，实在是太低了。英语及其他大大小小科目，都接近满分。这次要不是数学扯着了大腿，她会有一个漂亮的年级排名。她也很懊丧，唯有向老师点头认错了。

老师看她态度恭敬诚恳，接着说道：“那么多学科都学得很好，说明你学习能力是没有问题的。你看数学你也没有计算错误吧？问题就在于你平时刷题刷得少了，见的题型少了。暑假好好刷一刷，争取下个学期有进步啊！”丫头把头点得跟小鸡啄米似的。

老师拍了拍她的肩，道：“去吧。”丫头如释重负，走进教室。她领了不少单科奖回来，唯独没有总分奖。

丫头发誓这个暑假一定刷完至少两本数学练习。我闻之欣喜。且不论她是否说道做到吧，起码她已经有触动，有决心了。孺子可教也。

孺子可教也