随着宝宝的成长，我开始审视自己的教育问题，以及自己从小接触到的教育。
宝宝快要一岁半了，每天的词汇量都在增加。每当她跟着我说出一些新的词汇的时候我都欣喜若狂，即便只是简单的词汇，但仿佛看到她好似已然能和我对话一般，当然，她其实在半岁的时候已经逐渐开始理解我的意思，但这些和语言交流和差之甚远。
宝宝接触语言到发音，现在回头想想，和我们学习第二语言比较类似。
在大学毕业之后，我每天都在做关于语言的学习计划，要不就是每天学习多长时间，要不就是每天学习多少数量，但是却从未考虑过这样的安排是否合理，既耗费时间，也很难坚持。
现在看着语言呀呀学习，其实她酝酿学习，已然有半年之久，待她学成单字词极双字词要半年之久，连词成就也要半年。这样的学习速度，对于成年人来讲其实是比较慢的，但为什么大家都认为宝宝学习语言的能力极强。
思来想去，一来，学习环境尤为重要，我观察过很多宝宝，那些经常会和宝宝有一搭没一搭自说自话的宝妈带大的宝宝，往往语言能提前发育好，反之，则比较慢。这其中妈妈创造的学习环境对宝宝的语言助力很大。而现实生活中，我们却很少有人和我们互动，假如说，我们每天和宝宝说的是英语，日本语等等，宝宝即便身处在中国，可能自然也能习得另一种语言，这全在宝妈的能力而已。宝宝出生牛犊，自是没有关于学习不好而丢自尊，发音不准而掉面子的顾虑，在不断试错中勇猛前进。这样的学习自然效率比我们成年人要高，并且学习的时间按清醒的时间计算，那学习一门语言到精通都不需要两三年便成功了。
再看过去我的学习生涯，从大学到现在，我制定的学习计划不下几百个，累计的学习年限估计已有几十年，但是从来坚持不过3天，想想，学习计划本身是问题，另外方法也是不好的。最好的学习计划是像小宝宝那样，将语言的学习融入生活当中，并得以利用。
想了想，最近又不得不定一个改进的语言学习计划，没有关于时长和量的要求，只在日常的行为中增加几项，我想看下学习的效果。
1、和宝宝一起学习喜爱的音乐，童谣，绘本，电影，有声书，播客或者漫画，了解这些东西背后的故事，并讲解给宝宝听，参与到宝宝的语言学习里去，
2、对生活中的事务，油盐酱醋，锅碗瓢盆玩具等等，都用上双鱼标签，醒目，放大，和宝宝每天学习，并尝试与宝宝一起进行造句练习。
3、将手机部分设置为英文。
4、每月去一下异国餐厅，带宝宝一起和环境进行一下交流
5、和宝宝一起从零开始，用双语认识周围的世界。
当然，这些执行起来很困难，但是我相信习惯总是能养成的，给自己三个月吧！
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