一、原材料引用(Materials)
1.This is the VOA Special English Health Report.
/ðɪs/ /ɪz/ /ðə/ /vi-oʊ-eɪ/ /ˈspɛʃəl/ /ˈɪŋɡlɪʃ/ /hɛlθ/ / rɪˈpɔrt/.
2.Cardio-Pulmonary Resuscitation or CPR can save the life of someone whose heart has Stopped.
/ ˈkɑrdɪoʊ / /ˈpʌlmənɛri / /rɪˌsʌsəteɪʃn/ /ɔr/ /si-pi-ɑr/ / kæn/ /seɪv/ /ðə/ /laɪf/ /əv/ ' /ˈsʌmwʌn/ / huz / /hɑrt / /hæz / /stapt/.
3.The condition is called cardiac arrest.
/ðə/ /kənˈdɪʃən/ / ɪz / /kɔld/ / ˈkɑrdiæk/
/ əˈrɛst/.
4.The heart stops pumping blood; the person stops breathing.
/ðə/ / hɑrt / /staps/ / ˈpʌmpɪŋ/ / blʌd/ /ðə / /ˈ ˈpɜrsn/ /staps/ / ˈbriːðɪŋ/.
二、信息和事实(Facts)
1.复习前6天学习过的音标，对照发音要点，重新每个音标发音，使每个发音口型、舌位更到位。
2.复习第1-4句，反复听原音，跟读原音，除了发音，注意语调、节奏的变化，跟读刻意模仿。
三、感受与评价(Comments)
重新对照发音要点复习发音，之前对/i/ /ɪ/ /ɛ/发音口型、舌位的差别没有深想，再次对照口型舌位练习时，有了清晰的认知，今天的复习补缺捡漏，留意到了之前疏忽的细节，加深了理解。
听着原音写下四个句子，依次对应每个单词的音标。用红色笔标出学过练过的音标，红艳艳的一片，只有个别几个还没学。再次读起来，发音要比之前确定很多，也熟练很多。
依然存在的问题，连起来读一句话速度加快时，就不能保证每个音饱满到位，每读完一句话就感觉要使好大的力气，还是五行缺练，练得不够。
现在不管是听到英语原音，还是查单词听到发音，都会不由自主张嘴跟着读，这也许就是前几天持续练习发音时延续下来的惯性吧。
这两天休假还是有些懈怠，明天开始上新课了，抖擞精神继续练吧。
四、统计累计的练习小时数(Hours)
1.5小时
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