关注心灵成长的教育    二十四天

关注心灵成长的教育    二十四天403~417页

收获：

1、教师职业在本质上是一个需要自由、创造的职业，他需要兴趣、热爱，愿意不断摸索、调试，善于激励他人，也激励自己。

2、教育行政，并不需要频繁的布置工作和评比检查，更不需要用那些所谓的评价标准，不断的衡量学校和教师的发展。要让大家安心的做教育本身的事，有计划胸有成竹的安排自己的工作。

3、向孩子学习，从而两代人共同成长。

4、运用反思型的方法，培养反思型的教师。这种方法强调教师都要对自己的教育理念和行为进行反思，提倡写教育日记，观察日记，课堂实录。

反思：

1、对于普通教师来说，无论你知道的多与少，最重要的在于你是否有对教育的真挚热爱。如果真的有热爱，就有我要做、我想做、我能做的理念，困难还是困难，但在你面前一定会越来越小。

2、教师能安分的教课，按照自己的想法去做教育，这是最普通的要求，也是最向往的要求。现实中，尽管还没有达到这样的标准，但作为教育者更应该保持一颗清醒的心，分清轻重缓急，多做自己喜欢做的事。

3、在后文化时代，师生之间是师生，更是朋友。父母、孩子之间，同样。相互学习，是当今时代的潮流，作为老师和父母，要放下架子，丢下面子，诚心向孩子、学生们学习，真正才能实现，共同成长。如同我和上一年级的孩子，下国际象棋，起初我总能赢他，但后来他经常赢我，我对他心服口服。

4、无论是作为老师还是父母，还是普通人学会反思，才会让自己天天有点滴的进步。一天的进步很小，但积累起来就很大喽。反思从现在开始，贵在坚持。