组合创新：拆解基本要素并重新组合
组合创新将原本属于天才的创新变成可解构，可学习，可执行的创新方法，创新不是发明创造，而是把基本要素拆解到最小单位语言，再用新的方式重新组合的过程，在此过程中拆解要素的能力与正确的组合要素的方法都必不可少。
你一定要问到底什么是创新呢？我想很多人可能会和我一样，将他与发明创造联系起来，甚至有些人会将创新和技术直接结合在一起，认为创新是从无到有的创新性过程，似乎只有100%的原创的东西才叫创新，实际上这是对创新的误解，创新并非创造全新的事物，而是把不同的要素重新组合起来，形成新事物的过程。
因此创新绝非无迹可寻，恰恰相反，我们可以通过一定的方法论加以习得，这就是本章的主题组合创新为什么会选择组合创新作为创新的第1个模型，因为它将原本属于天才的创新变成可结构可学习和可执行的实践方法。
无论你是作为单独的个体去组合自己的事业发展道路，还是初创企业急需找到前行的方向，亦或是成熟企业有志于连续创新，都可以采用组合创新的方法。
既然创新是各种旧元素的重新组合，那么拆解基本要素便是创新的基本功。将基本要素拆解值最小单元，从中找出全新的组合方式，是创新的题中之意。最小单元这个词充满了魔力，当你看到某个事物的整体式，往往含糊不清，无从下手，此时不妨将整个事物进行拆检，看看它是由哪些最小单元组成的，将不同的最小单元重新组合起来，就是一个好的创新。
接下来我们看一个例子。好未来的组合创新。好未来。是中国青少年素质教育和课外辅导领域屈指可数的行业。2003年成立，2010年10月20日好未来的前身，学而思在美国纽约证券交易挂牌上市。好未来发展实际上明确的分为三个阶段。
一个阶段是线下培优。21世纪初，国家取消了小升初的升学考试，而奥数成绩成为进入重点中学的重要因素。好未来进入市场之前，国内教育培训一直是以新东方为龙头。考虑到新东方在英语培训方面的绝对优势，好未来决定从奥数入手。虽然不盈利，但是避开了当时的主要培训热门学科。凭借创业初期的第1个10倍速发展要素，也就是奥数培优优的指数级需要。好未来。实现了快速发展。好未来创办之初，教育培训市场主要的逻辑是学习差的学生才需要补课，学习成绩好的不需要补课，但好未来呢，反其之道而行之，开设个培优班。2016年好未来的优秀学员，几乎包揽了北京各个区县的中考专业。当然了，同样的事情也出现在好未来培优落地的其他城市。好未来始终规模控制在15人以下，可以保证每一次课堂学生有两次公平提问的机会，考未来正是采用这种小班教学的方式。加上免费试听和随时退费两大政策，进一步提升了学生家长对教学质量的信心，小班教学模式成为好未来的第4个10倍数增长的因素。
第2阶段学而思网校。需要思网校经历了录播直播以及双师课这样的一个尝试。
第3阶段是教育。随着线上教育的蓬勃发展好未来，重新思考未来发展应该从哪个领域入手，最后。公司决定从一个培训机构打造成一个教育机构，从一个运营型公司成长为一个数据型驱动公司，从一个线下公司变成一个科技服务公司，从一个中国成公司成长为一个全球性公司。
通过好未来这个案例，我们可以看到从组合创新的角度来说呢，好未来把学习拆解为学和习，重塑了教育产业链的基本结构。
所以呢，这就是我们今天要讲的第1个思维模型，组合创新就是拆解基本的要素并重新组合。
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