本周末孩子的学习状态让人感觉真是喜忧参半。
周五放学后和孩子一起商量，结合周末的上课时间计划如下:
周五晚上尽量完成除了政治和地理以外的写的作业；周六上午有课，下午和晚上完成所有的背诵，要求背诵熟练；周天上午有课，下午制作PPT和背诵方法论文，晚上完成剩余的作业。
如果一个小的目标任务能及时完成或者提前的话可以及时将下一目标任务提上来，最终节约的时间可以奖励，可以玩一会手机或者看看电视。自由是自己争取来的，没有不劳而获，自己需要知道努力。
周五晚上孩子效率很高，精力高度集中，状态非常好，晚上十点多，大家轻轻松松，高高兴兴入睡。
周六上午正常，下午有事，留孩子自己在家背诵地理和历史，六点左右到家，孩子说完成了目标，我们作业家长感到很高兴。
周六晚上，没有再盯紧孩子，决定适当放开，看看他的自觉性如何，结果语文和英语好歹背下了，时间也到了晚上11点，我们没有多说，该说的说了很多了，只是提醒他，不能所有的作业都卡着时间点完成，不然，自己没有玩的时间。
周天下午2点30，孩子打乱了自己的计划，决定先做背诵，结果，磨难开始了，到晚上8点30，一直在做政治的背诵，结果没有背熟，一会发呆，一会啃手指头，一会望望窗外……背诵方法说了很多，孩子就是不用，说重了，孩子还有情绪，最后决定让他站在白板前背诵，化整为零，一点点来，背一点，复查一点，不对的地方在白板上记录，好歹背过了，我们也让他磨的没脾气了，青春期、叛逆期的娃就这么难伺候吗？
本来想这周末带孩子去看看工地工人的劳动和吃饭，再让他看看写字楼里上班一族的穿着、办公环境和饮食，也全被费心的娃给打乱了。
没有不劳而获，想得到就要学会付出，多年后的自己会感谢今天努力的你，我们只希望孩子能够记住这些。
青春期，不急躁，多努力，成长路上至少还有家人、老师和朋友的陪伴，只希望孩子能意识到。
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