瑾瑞在课堂上今日已经是第三次嚎啕大哭了，她一旦哭，教室里就只有哭声。
事情的起因都不是她犯了大错，而是听课的时候她和前面的男孩子来回在桌子底下递口罩，我用眼睛瞪了她；还有一次是语文老师说她怎么连个列字加个偏旁也不会；今天是她上课不看黑板，我呵斥她一声。
她的眼圈立马就红，一会儿整个眼睛全红了，接着开始张开嘴大哭起来。全然不顾班里正在上课的别的孩子。
三年级的孩子了，我很生气，告诉她别用这种哭的办法让我妥协，如果错误了我还是会批评的。但理智告诉我，孩子的哭一定有理由，她是不是成功的用哭使很多人妥协过？
趁她上课，我先给家长聊聊。
通过了解，妈妈告诉我这个大女儿是奶奶养大的，自己从来没有管过。小女儿比姐姐大两岁，但是是自己带大的，妹妹调皮，热情，而大女儿却内向，敏感，胆怯……。女儿也说过妈妈是不是只喜欢妹妹，看着孩子的这种状态也比较发愁。
下课，我找到瑾瑞聊天。
孩子过来后，坐在我身旁，告诉我哭的原因，那就是怕挨打。并告诉我理由是爸妈，爷奶都会打自己。我听了很惊讶，妈妈并没有这样表达。孩子告诉我爸爸用棍敲手，妈妈用拖鞋打手，打到感觉到疼，并且家里人都亲妹妹，不喜欢自己。
孩子的这种表达和妈妈几乎一样，在孩子幼小的心灵里所感受到的是挨打带来的感觉，实际上并不是家里人真的不爱她，但她的感觉很重要，她需要把和爸妈相处的模式挪到老师的身上，我理解她认为自己不被爸妈喜欢的原因，因为她从小在爷奶身边长大。
给孩子沟通后，她说以后就不哭了，因为哭不解决问题，孩子很懂事，但她说的眼前不一定能够做到，我还需要对她多一些关爱，单独和她待在一起，和她聊天，让她真正感受到老师并不是爸妈，不会和爸妈的方法相同。并且爸妈对待妹妹和自己犯错误时都会惩罚，爸妈并不是自己想象的那样。
我告诉妈妈，以后要多爱自己的这个敏感，胆怯的孩子，她更需要照顾，也许感受到了父母的爱，她的问题就不是问题了。
每一个问题孩子的背后，都有一个问题家庭，我想这句话说的丝毫不假，在孩子童年的时候，父母的养育方式有问题，孩子就有问题。
在这条路上，我还需要俯下身去，做学生的好客体，多少能够弥补孩子受到的伤害。
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