浅谈信息技术的学习与运用

        我参与了暑期学习培训，素质教育讨论活动，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。信息化时代，教师不会使用信息技术辅助教学等同于网盲。教师不但本学科的知识要通透，还要有知晓其他学科领域的能力。备课时，先想清楚本节课要学习的知识点，在思考如何用技术手段开发更多的教学资源，最大化的让学生在趣味中学习，寓教于乐。这就要求教师要与时俱进，不断学习，提高个人教学能力，掌握更多的更新的教学方法和技巧。

        在本次培训活动中，我学会了许多极简小技术，知道了，在微信小程序中如何使用音频和视频，以及小打卡的大用途；还学会了手绘制作视频，用聆诵软件来听写，拍照取词；学会了怎样制作奖状，开学后就可以自己制作奖状发给孩子们了；学会了用“小年糕”来制作影集，我把我们学校精彩的瞬间，校园各处美景，孩子们各种活动的照片，老师们工作日常，经过挑选，剪辑制成影集，宣传图册发到朋友圈儿，既宣传了学校，也让家长了解了孩子们的成长，效果非常好，自己的成就感也很强。我还学会了制作PPT的技巧，知道了，制作PPT时要先理解再构思，最后再制作。制作时文字、图像、背景要考虑周全。

        信息时代的特征、新型人才的特点和信息技术对教育的巨大影响，促使教师必须具备一定的信息素养。他是时代对教师素质提出的新要求。加强教师信息素养，对于当今教育的改革和发展具有重要的现实意义。主要体现在顺利推进教育信息化，实施创新教育，培养学习者“终身学习”的能力和提高教师的专业化水平等方面。

        作为教师的信息素养是指教师在教育中，高效的获取信息，创造性地加工信息，批判性的评价信息，有效的应用信息的综合素质。教师的信息素养包含信息导航，信息技术整合以学科教学，信息资源开发，信息心理教育和信息道德教育等能力。

        在今后的教学中，我会结合自己学科的特点，尝试运用这些先进的教学技巧，打破传统的教学模式，让学生学习有兴趣，有动力，有劲头。让我的音乐教学更生动、更精彩、更有活力。

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