精英教育VS自由教育
教育纪录片《他乡的童年》里芬兰的自由教育，让大家讨论起“我们到底应不应该逼孩子一把”的话题。
有人觉得不逼孩子一把，他们就会被社会淘汰，碌碌无为一辈子。也有人觉得孩子是有自己的天性，顺从孩子发展未必是坏事。
《爱，经济，教育》里就提出，父母的经济决定了他们对孩子的教育，不只是教育上金钱的投入，更多的是教育方式的区别。
人均收入差距较低的国家，父母大多比较佛的人均收入差距比较大的国家，父母大多都比较热衷推娃。
所以孩子会走一条怎么样的教育之路，取决于父母对未来的想象。
如果父母觉得未来人人都有饭吃，有工作，有收入，他们很大程度上会实行“自由教育”，选择让孩子追逐自己的天性。
如果父母觉得未来是一个弱肉强食，充满竞争，优胜劣汰，资源争夺的淘汰型社会，父母很大几率就会选择精英教育，让孩子尽可能多地学习不同的技能，增加在未来社会活下去的可能性。
但是，我们都无法准确预判未来所需要的人才，就像我们十年前也没想到十年后的职业需求如此多样化。
（图源：公众号GQ报道《幸存者李佳琦》）
每一个选择都有道理，但是无论父母决定要带领孩子走向哪条路，我们都需明确的，我们是选择走在孩子的前面，还是走在孩子的后面。
二
推娃，也是在娃的后面推
国外对于总是走在孩子前面的父母有个更为直观的描述：直升机父母、铲雪车父母。
当孩子遇到困难时，他们第一个冲上前清除路上的障碍。
孩子人生路上走的每一条路，每一个分岔口，都是他们决定好的。
（图为2009.11.30时代周刊《Growing Backlash Against Gen X Parents: Helicopter Par
他们相信只需要按着自己设定好的路线走，孩子的人生必定能获得成功。
这样的路看上去一帆风顺，实际里面充满了暗礁，一不小心就容易翻船。
电影《少年的你》里有一段，警察到魏莱家里了解情况时。一进屋，就看到家里摆放着魏莱大大小小的奖杯。
在提及欺凌事件时，魏莱妈妈甚至说出“我们的孩子，以后会是人中龙凤，犯一点小错不算什么”的话。
魏莱的爸爸，更是因为魏莱的复读，一年没跟她说过话。当父母只顾着给孩子的未来铺路时，他们的眼里只有目标和结果，却忘了看看孩子。
以为孩子在跟着你的步伐走，但其实他们在背后如何发展父母可能一无所知。
更令人惋惜的是，这样的孩子往往无法做出超越父母的成绩，因为这些父母用他们的高度限制了孩子的发展。
2010年心理学教授尼尔·蒙哥马利调查了300名大学新生，发现父母有直升机养育行为的学生都有着同样的问题：他们对新思想和行动的态度会较放不开。
著名导演李安，吃过老婆的6年“软饭”，做过各种各样的杂活。他的爸爸，台湾著名教育家李升，一直希望李安子承父业地做一名老师。
即便在李安获奖后，他的父亲还是劝他改行做老师。
然而，在电影《绿巨人》北美口碑遇冷，李安想要从此退出时，李升却鼓励他“再拍一部电影试试看。到时你就退休，去教书。”那之后，李安拍出了获得奥斯卡最佳导演奖的《断背山》。
马云在谈及教育的时候说道：
工业时代是知识驱动，知识的竞争；数据时代是智慧驱动，是创造力和想象力的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。
将来我们的孩子生活的肯定会是一个需要创造力和想象力的世界。
儿童学习与发展研究领袖艾莉森·高普尼克也正是基于这一点提出了“对孩子精雕细刻终归是徒劳”的观点。每一代人有每一代人的路子，如果继续用旧一代的思想为孩子未来铺路，那么我们的孩子首先就会被时代所淘汰。
三
走在孩子后面不等于放任自由
·高期望，高自尊，高成就
前段时间一个亚裔Jonny·Kim35年的人生经历让人惊讶：
当过海豹突击队（SEAL）
获得圣地哥亚大学系数学系学士学位
拿下哈佛医学院博士学位当上了医生
NASA公开的2024登月计划的候选宇航员之一
2001年的人种学研究者就发现，移民父母普遍表达了一种观念，即读书是改变生活境遇的最可靠方法。
因此，他们高度重视学习成绩。
当孩子遇到困难时，这些家长会强调努力尝试的重要。
在高期望下，孩子恰恰会对自己的能力产生巨大的信任感，相信自己能够做得好，也能做得更好。在强调努力下，孩子更不会因为困难选择退缩。
《毕生发展心理学》中提到，在儿童成长过程中，成就和自尊是相辅相成的。父母的高期望，让孩子拥有的高自尊，孩子的高自尊推动了他们的高成就。相信我们的孩子，他们会比我们想象得要更好。
·要求服从，不如传输价值观
孩子能学到多少我们希望他们知道的东西，取决于他们内心对我们教导的情感的反应。
他们只会被那些他们喜欢、尊敬的人同化。并通过模仿，吸收价值观，并内化成自己的一部分。《孩子，把你的手给我》给我里写到：孩子对父母的尊敬始源于父母的态度和技巧。
态度，允许孩子有自己的情绪，不是让孩子完全跟自己一模一样的感受。技巧，是向孩子传递时用孩子可接受的方法。
简单来说，就是不去否认、压制、美化任何的观点。只需要聆听，就能做到和孩子的情感搭建联系。有了情感的联系，我们和孩子才能沟通，孩子才能听到我们的话。
遇到我们不认可的价值观时，不攻击不抨击，仅仅表达出自己的感受和想法就可以了。
久而久之，孩子也有自己的判断能力，他们也会知道什么是最适合的。
·父母以身作则，孩子差不到哪去
江苏一对送保名校的双胞胎，哥哥李国平保送北京大学直博，弟弟李国安保送到中科院硕博连读。爸爸是开出租，妈妈在脚手架厂打工。
说起他们两个的培养，父母除了偶尔督促两人学习外，更多是用自己的言行影响着他们。
父亲只有高中学历，平常除了工作，最大的爱好就是读书。
业余期间会给兄弟俩念诗，买书给他们当礼物，还会给他们讲故事。
今年高考状元的采访，他们的父母们不约而同提到了一个词：自律。
不是孩子的自律，而是父母的自律。
父母想要孩子爱看书，自己也得先看书。父母想要孩子不要天天玩手机，自己得先放下手机。
就像斯坦福大学新生教务长在《如何让孩子成年又成人》里面写的：
我们不应该向孩子显示家长的主要目的和功能就是守着他们，促进他们的交往和活动，而应该通过我们自己的选择、我们所进行的活动以及我们重视的原则，来向他们展示什么是充实的成人生活。
当父母做好了自己的本分，孩子差不到哪里去。
结 语
“如果我们跟孩子一起走他们的路，或者帮他们走路，那我们不仅剥夺了他们形成自我效能这一人类基本需求组的机会，也失去了继续构筑我们自身道路的机会。”
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