思维力是学习力的重要标志和提现，思维导图的学习与运用有助于提高孩子和教师教师的学习能力，促进师生的终身学习。思维发展性课堂的开展开启了大脑的无限潜能，也启发了孩子们的联想力与创造力。
（一）集中训练课
新学期开学，东明学校四年级进行了为期一周的思维训练课程。
集中训练课堂
学习八大思维图示
不同图示的对比区分
师生思维互动课堂
作为一种学习工具和学习策略，双气泡图、树形图等八大图示的学习，不仅开阔了孩子们思维的深度和广度，而且让思维变得可以被看见。
小试牛刀
（二）学科实践课
为了实现学以致用，各学科都开展了个性化的实践，让孩子们养成运用思维导图进行学习、解决问题的好习惯。
安全课
数学课
体育课
班会课
语文课
科学课
颁发荣誉
（三）融合提升课
思维训练不应该只停留在单一学科的学习中，也应该走进我们的生活。
爱思考
懂安全
思维碰撞
实现思维图示的跨学科、跨领域综合运用，让我们将学习策略融入生活。
思维训练课程可以培养学生真正学会用各种思维方式去应对遇到的问题，并及时通过自身实践去解决它。
树形图
双气泡图
思维导图
括号图
思维导图
思维训练，为孩子们架起一座通向发展的桥梁；真知灼见，创造出最大的学习乐趣。新的征程让我们用思维引领！
思维可视化
班级墙报
跨学科融入
跨领域融入
思维绽放
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