如何进行写作情境的创设？
1. 具有一定真实性的交际目的。
2. 具有具体的交流内容。
3. 具有选择交流内容的余地。
4. 与现实中学生的个人生活相关。
5. 与学生正在学习的语言文化内容相关。
6. 具有现实交流的条件和方便学生作品交流、评价的平台。
写作动机的三大因素。
1. 能够激发写作行为的目的，如某种需要或某种价值，兴趣与目标倾向。
2. 作者对写作能力的自我感觉，即是否感觉自己能够完成写作任务。
3. 作者是否具有应对写作任务的具体策略和技巧。
我国英语写作教学的三个主要目的。
1. 通过写作任务的设计激发学生创造个人意义的兴趣和动机。
2. 通过课堂交往，引导、训练学生的写作思维，促进学生之间相互借鉴和支持。
3. 通过写作活动的管理，让学生获得丰富的写作交流经验、成就感、自信心和写作的自主性。
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9.14
2016.9.13—9.14
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本文标题：9.14读书笔记
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