回忆

“岁月不居，时节如流”，每个人的身后，都会迅速积聚起大片夕日时光。人们会频繁回顾，寻找自己的激动瞬间、动情火花与真诚心跳，以及悔恨、叹息以及夕日重来的强烈渴望。一棵树、一个夜晚、一颗星辰和自己的曾经对视，都可能引起引起久久激荡。而我频频回首的却是泥泞，令人狼狈不堪的乡村泥泞，和泥泞中久久、深深的脚步蹒跚。

我成长于一个偏远的小山村。山村孤独、封闭、遥远。久远的历史使它有了自己的形态、性格、持久的沉默与朴拙的表达方式，有与时光和季节的融洽和谐以及时而出现的冲突与尴尬。尤其在连绵雨季。

当雨水从天空柔软地、潇洒地、抑扬顿挫地飘然而下，小山村被细密雨丝包裹披盖时，土地迅速失去了往日，失去了性格，失去了和人们的脚步和谐。雨水使土地对人们有了背叛。人们足迹深陷，步履迟缓，必须以雨鞋、雨靴、雨伞严密武装自己。但在那时的小山村，这些都是昂贵的消费，于是山村就处于狼狈之中，处于雨水、泥泞土地的纠缠戏弄之中。人们湿漉漉的，泥泞从裤角攀爬至膝盖。行走时回旋跳跃，躲避密密水洼，极象专注士兵，躲避可能的雷区。乡村有时能持续几天甚至十几天处于这种跳跃躲避的尴尬状态中。

但我们却是欢乐的，活泼的雨水淋湿外衣，泥泞紧紧跟随，却对我们的心中快乐束手无策。学习时的竞争，作业时的专注，考试时的好分数，尤其是对未来、对世界的广阔幻想，构成了对抗外部环境的骄傲力量。三年纪时，新来了一位刚高中毕业的女老师，她的年轻和对同学迅速产生的关注，都使我们很快地把她作为稚嫩心灵中的美好偶像，作为乡村夜晚寂静天空的灿烂星辰。

乡村孩子是纯朴的，也是封闭的。外部世界被没文化的父母，被崎岖的山路以及当时的社会环境阻隔在心灵之外，因而我们对世界的好奇是极其强烈的。老师对世界的描绘是我们通往世界的主要方式。老师说过大城市的繁华、街道的伸展能力、楼房的触云高度，这些都令我们灵魂飞扬，经久不落。。记得有一次，在连绵的雨水中，考完试，老师又说起我们的未来。她说：你们好好学习，将来到大城市工作，老师也生命有光。最后她望着雨水中的低落天空和土地泥泞，充满向往地说：“在那里，下完雨，人们就可穿布鞋自由奔跑，而不会泥泞狼狈，因为水泥地永远不会泥泞”。

她的话音刚落，同学们几乎全体“啊”了一声，几十个心灵，迅速展开了自己的缤纷想像 ，短短的几秒钟，形成了山村孩子的心中瑰丽，形成了风雨中泥泞山村的疾利闪电，为小小山村的变化生长，埋下了