第一，听过老师的作业分析
1.潜意识中，感觉自己的定位是不准的，需要再梳理修改。
2.也发现自己的人脉信息渠道比较窄，要拓宽渠道，建立人脉链接，获取信息通路。
第二，关于挑战思维
1.发现自己并无什么选择，一个工作岗位重复很多年，并没有创造更多选项。
2.同一个岗位的工作，也没有深耕迭代过。低水平徘徊。
3.也不敢面对现实，活在当下。
要挑战自己的能力结构，突破能力层级。
最有启发的是，最近的学习方法不太对路。总希望把课程学好，所以很用心听老师讲课，想把课程彻底理解透了，再去做作业，最后时间分配不合理，听课用了大量时间，直接写作业时，没时间了，作业仓促完成。自己也很疲累。
后来群里的伙伴们，给的建议是————
————去看其他小伙伴的作业，深度链接，可以继续修改作业。作业可以先完成再完美，留出时间跟小伙伴们链接，还可以再完美作业！
————光听课，属于“低水平重复“那个层级，应该去结合自己的问题，然后去和小伙伴碰撞，也就是寻求高水平的反馈，才能迭代我们的能力水平。
————咱们训练营是实践课，咱们千万别浪费了这个高能量层级的系统。
在我跟大家寻求怎么有更好的学习方法时，同学的一句“光认真听课是低水平徘徊”，一句话扎醒了我。这不就是老师说的低水平徘徊吗？
所以，我接下来调整了学习方法，听课时间适当缩短，留出做作业的充足时间，留出看同学作业的时间，跟同学链接，思维碰撞，思维迭代，寻求高水平反馈，才能迭代能力水平。
就像助教说的，作业就是实践了，通过实践我们还找到了自己听课和作业的时间安排，这是不是也是迭代呢，做就有结果，就有反馈。
所以这也是低水平徘徊的觉察，这也让我察觉到了自己内心深处的完美主义的情结在作怪。凡事就要先完美。这是需要自己去调整的，先完成再完美。过去追求完美，反而会限制了自己下一步的前行。
但为同学的提醒，和自己的觉察，并迅速去做调整，很开心。
这节课，也让我看到，自己以前的所谓学习，也是满足停留在“我学了”、“我听懂了”这个层级，偶尔还沾沾自喜，为自己贴上“爱学习”的标签️，来 麻醉自己。甚至都没有走到低水平重复这一步。
因为缺乏挑战性目标，对于自己所学的知识，只是觉得懂了字面的意思，没有实践，也处于用不好，讲不出的水平，就又去新的学习。完成效果不大的结局。
以后要加大实践，升级自己的学习方法。就像群里小宝同学的方法，很值得我去学习。
————所以我经常用把自己卖了的方式来学
拿训练营来说
1.入营前就收费了波学员，学会后给他们做咨询
2.学完后在公司做一次生涯公开课
3.坚定每天至少语音沟通一人，拓展多元思维
以上，我想肤浅的学都难。
虽然小宝的学习方法，对于内向性格，不擅长交流的我，会有些难。
但难就是挑战！我会尝试着去借鉴这个方法。
还有同学提出的，要学好训练营知识，标准是什么？听明白了？能自己写出来画出来？给别人讲出来？这也值得我去深思并改进。
第三，关于资源思维
课程对我另一个大的启发就是，
1.真正的资源与结果链接。只有能够出结果的资源，才能叫资源。
2.如果不能直接切换资源，切换资源本身就是一个目标。
第四，关于价值思维
持续做出有价值的事，就一定能在实践当中增加自己的资源。
以前自己工作中，几乎没有想到自己做事，会别人带来多大价值，也没想过给自己带来多大价值，只是简单认为，努力完成领导要求的任务，就会得到领导的看重。于是，就日复一日，年复一年，在重复性岗位上，完成螺丝钉一样的任务。是完成了，但都是低水平重复，没有大的价值可言。只是瞎努力，没有找到自己的真正该努力的方向。
个人定位终究是要流向更大的系统之中的。个人价值通过服务他人来实现。自己想要的价值，一定是因为不断地对这个周围的系统做出更大的价值，才能获得的。要看到更大的系统，再对这个系统做贡献。
以前，自己没有看到周围这个大系统，也没有看清这个系统真正的期待是什么。没有找对努力的方向。做了很多无用功。现在明白，找对努力的方向，比瞎努力重要多了。
网友评论