懒也是一种病

      今天看到了一个词：积懒成笨，指的是那些本身智商没有任何问题，但由于孩子长期不主动学习，不主动思考，慢慢地，学习就跟不上了，成绩也越来越差。回想自己教过的学生的确有很多是这种情况。

      比如上课时很多学生不愿意思考，老师提问时从不举手，老师即使叫到也是哼哼唧唧半天答不出来。做作业时更是懒于思考，就等着老师或同学告知答案，甚至找一本《课堂全解》直接抄下来……而这种方法在一段时间内让学生尝到了甜头，他就更不愿意思考或动手了，长此以往，思考功能开始退化，考试时遇到如问题也不知如何作答，因为“懒”已成为常态，“笨”

则成为表象，“不会”则必然是结果的呈现。

      我现在所带的班级说实话孩子都不笨，尤其有几个孩子，不但不笨，相反还很聪明，只要谈起游戏玩乐等和学习无关的话题，表达力极强。其中有一个据说从小就参加电视上的各种脱口秀节目，一二年级时隔三差五请假去外地录节目，嘴皮子非常利索。还有一个一开始家长事无巨细地管，孩子终于有一点点起色时家长却突然放手，导致一下子回到解放前。再有一个后转来的孩子一年级时就全托到学校，导致各项习惯没有养成，基础特别差，还养成了爱钻空子的坏习惯……这些孩子的共同点除了习惯均不好以外，平时的表现都比较“懒”，懒得写作业，懒得回答问题，懒得背课文，懒得按要求完成各项任务，而相应的家长也因为这样那样的原因“懒得管”，导致孩子越来越差，实在可惜……

      对此，只能一方面让其他上进的孩子慢慢去影响，一方面逐渐消灭这些孩子的“懒”病，让大脑的轴承转起来。任重而道远啊！