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我的老师，让我留级，我需得花费更多努力才能弥补那一年的错过 ——菲儿
在80年代后期，当时菲儿还是个小学一年级的小女孩，爸妈说过了暑假，菲儿就该上二年级了。
那年暑假，菲儿非常的快乐，觉得自己是个大姑娘了。
那一年的9月1日，对于菲儿来说，是一个再不愿提起的日子。
早上，爸爸骑着自行车送菲儿去上学，妈妈往菲儿的新书包里放了好多小糖果，可以分享给新班级的同学们。
到了学校，爸爸就先回家了。菲儿迫不及待的冲向了二年级的教室，但是在教室门口，菲儿却被一年级的班主任给拦下来了。
“菲儿，到老师这里来一下。”
菲儿不明所以，但还是走了过去。
“你知道你的同学小彬子吧，他今年可能又要留级了，如果再留级，就第三年了，你个头小，年纪也小，能不能把升级的名额让给彬子啊？”那个平时很温和慈祥的老师在循循善诱的，希望菲儿能够答应。
菲儿小脸憋的通红，强忍着眼泪，她想不明白，为什么需要让她来换，为什么......
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菲儿已经记不得她是怎么走回家的了，她只记得回家后爸爸载着她又去了一趟学校，但是不知道爸爸和老师怎么谈的，最后还是菲儿要替彬子留级。
看着要好的同学们都高高兴兴的进到了二年级的教室，菲儿仍走回了原来的教室、原来的座位。
后来，菲儿上了大学，暑假回家的时候，碰到了原来的老师，她从老师的眼里看到了愧疚。
菲儿也从别人的口中了解到，小彬子后来小学没有毕业就不念书了，成了个小混混。
菲儿听到这个消息的时候，丝毫没有觉得老师当年的苦心被白费，毕竟那是用一个小女孩一年的时间为代价的。
菲儿没有说的是，在后来的求学生涯中，菲儿每个阶段都比同学们大一岁，有的甚至两三岁（有的地方上学早）。
再后来，菲儿没有关注过老师的消息，或许那老师也想要对菲儿说一声对不起吧。
2
我的老师让我放弃了跳舞的梦 ——秀秀
二十多年前。
秀秀是个非常喜欢跳舞的小女孩，在90年代初期的农村里边，还没有专门的舞蹈培训，秀秀就跟着村里为数不多的电视学跳舞。
在秀秀小学三年级的时候，镇上要组织文艺汇演，从三年级中选取了12个女孩一起排练，秀秀当然在列。
每天放学后，这12个小女孩都会留下来集中排练，最后一个月时，下午抽2个小时的上课时间来排练。大家都很紧张、很兴奋，这是镇上第一次组织汇演呢。
跳的曲目是《小二郎》，秀秀专门让妈妈买了磁带，一个录音机。结束了学校的联系后，秀秀主动邀请其他11个小女孩，一起到学校附近的小树林里联系，大家都一窝蜂的赞成。那片小树林是有这12个女孩太多的笑声和汗水，那里也成了秀秀最后一个舞台。
紧张排练了2个月后，离汇演还有不到2周的时间，在一次下午排练时，秀秀被通知不能参加汇演，说秀秀的动作不标准，不太灵活，需要换人。新换的娟子是秀秀的同学，从未有人见过娟子跳舞，秀秀一时间蒙了。看着娟子站在自己的位置上，秀秀再也忍不住了。
秀秀泪流满面，跑着离开了排练室。
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那以后的两周内，秀秀每个课间都会趴在排练室的窗外，看着他们练舞。
每次回到家，秀秀都看着妈妈准备好的演出服和鞋子掉眼泪。
大哭一场后，秀秀让妈妈把衣服和鞋子送人了。
从那以后，秀秀再也没有跳过舞。
现在已经过去20多年了，秀秀现在偶尔也会想起这件事，也不知道当时的自己怎么那么一根筋呢，那算什么事儿啊，何至于后来再也不跳了呢。
3
我的老师让我彻底丧失了学习英语的兴趣 ——文慧
在小学毕业典礼上，文慧作为优秀毕业生发表了演讲。
小学的老师计划要在那年暑假做英语培训班，收费很低，目的是让这帮孩子们尽快熟悉初中生活（没错，这里的小学没有英语，英语是从初中开始学的）。
文慧当然要参加这个暑假培训班了。
20多天的培训，再加上文慧自身的努力，初一的单词和课程基本都掌握了。
在90年代某一年的9月1日，文慧成了一个初一新生。
开学典礼过后，分班，面对着无尽的未知，文慧心中是笃定的，她已经做好了迎接暴风雨的准备。
文慧是以年级第二的成绩进入到初中的，分到重点班中。
第一节英语课，英语老师眯着眼睛扫了一圈稚嫩的脸庞。
“我的课堂很严格，不许搞小动作，每堂课都会有提问，不准开小差....."老师一番宣讲过后，才开始进入正题。
这对于文慧来说so easy。
第一堂课上，老师叫文慧回答问题，文慧对答如流。
后来的很多堂课上，文慧都一如既往。
英语老师有个习惯，每堂课喜欢一条龙叫人答题，秉承的是公平公正，每个人都有答题机会，大家慢慢习惯了这种方式。
新的学期悄悄的走过了2个月了，第三个月开始后，文慧发现了一个问题，英语老师每次叫人回答问题时，一条龙的总会跳过她。一开始，文慧想可能老师记错了，所以每堂课仍认真的听，时刻准备着回答。
1个月过去了，文慧一次也没有回答过问题，她终于忍不住了。她要去找英语老师问问原因。
”你不是已经都学过了么，那你课上就不用回答问题了，反正你都会了”
对于一个12岁的小女孩来说，她感觉很委屈。
整整一个学期，文慧再也没有回答过问题。
那个学期的期末考试，文慧的英语考了满分。但是文慧高兴不起来。
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初一的第二个学期，也是一样的。
文慧后来又找过老师，但是还是没有改善。
初三开始，文慧产生了严重的厌学情绪，尤其是对英语，每次上课，会觉得老师故意孤立她。
初中三年，文慧只有初一的前2个月回答过问题，以后再也没有站起来过。
初三的模拟考试，文慧已经看不清楚卷子上的字母代表什么意思了，英语听力一开始播放，文慧就会呕吐。
从那以后，文慧彻底放弃了英语。
这种情况直到文慧高三那一年才缓解，那一年的英语老师挽救了文慧，不至于文慧在高考中太难堪。但也仅仅是应付考试而已，原来对于英语的热爱已经荡然无存了。
直到现在，文慧的英语也仅限于哑巴状态，工作后也想过改善，也专门训练过听力、口语，但是听的时间一长就会像反射一样开始干呕。
文慧现在基本可以算得上一个成功的创业者了，但她说如果那个英语老师没有特殊对待我，我想我应该会有一个更好的人生。对于一个12岁的小女孩来说，那样的对待有点残忍。
4
明天就是教师节了。
我们从小就被教导，教师是一个伟大的职业，是那种蜡炬成灰泪始干的奉献精神，是一种长大后我就成了你的愿望。
但以上的例子都是真实发生的。
每一个孩子都是天使，老师的喜好会成就一个孩子，也会毁掉一个孩子。
有人说了，那家长干什么去了，为什么不参与孩子的教育，没有早点发现呢。
在那个温饱都亟需解决的地区和年代，能让女孩子上学已经是天大的恩赐，女孩的父母们都是面朝黄土背朝天的地里刨食，为孩子攒学费。
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也有人说为什么爸爸们不出去打工，外边钱好挣，妈妈们就可以在家管孩子教育了。
如果当时的信息、交通如现在这般一半的发达，那我相信会有很多的一家之主为了生计去外讨生活的。
如果当时的妈妈们都接受过教育，懂得育儿，懂得如何陪伴孩子成长，懂得如何与孩子谈心，我相信每一个妈妈都会把所有给予孩子。知识的贫瘠，传统的观念，让她们止步于灶台、孩子的穿衣吃饭，她们当然也想过改变，却找不到方法和途径。
爸爸妈妈们把所有的希望都寄托给了学校，但他们无法判断是否每个学校、每个老师都如歌里唱的那般“放飞的是希望，守巢的总是你”，也无法判断自己孩子的幼小心灵是否还健康。
我的妈妈说，长大了你也要做个老师，一来可以报答你的老师，二来可以培养更多的孩子们。
我没有成为一名老师，但我的一生中遇到了很多恩师。在这里，在为全天下的老师唱赞歌的同时，希望老师们也能关注一下，是否有哪个孩子曾被忽略过，或许这会影响他的一生。
最后，祝天下所有的老师们节日快乐。
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