还是在读日本绘本大师松居直的《如何给孩子读绘本》，看了里面关于各种经典的绘本的书评，感觉自己简直弱爆了，他们这样的大神是如何练就的呢？
比如《在森林里》这个绘本，他们能看评出游戏文化，看到小男孩手中拿的道具喇叭，就想到拿着喇叭之类能吹出声音的东西出场，这样的人一定都有绝招，还有在东西方的神话故事中，经常会出现笛子和喇叭，而且这些乐器一吹响，都会发生不可思议的事情，所以在《在森林里》当这个拿着喇叭的男孩出现时，就猜想到后面一定会有精彩的故事发生。读者无论是儿童还是大人，我想都得有一定的阅读经历才能体会到这么深刻的内涵吧。还有最后的父亲与孩子回家前的对话：
【“已经很晚了，”爸爸说，“我们该回家了。”
“也许他们会一直等找你，下次再来一起玩。”】
这样的话语我觉得很平常啊，有什么大的作用吗？原来不是这样的，绘本中每一句话都是作者推敲不知道多少次才写出来了，尤其是最后一句话，松居直先生说这句话太经常了，能说出这样的话，才称得上是真正的成人。因为这位父亲正是看透并成就了孩子的内心世界，然后用一句“下次再来一起玩”，让孩子的幻想延续到未来。也正因为如此，小男孩才放心地接受建议，骑在爸爸脖子上回家了。神啊！！！佩服！！！！
再如大神霍夫曼的绘本《睡美人》，从封面到每一页的内容，甚至每个细节的描绘都让人敬佩。如“12”这个数字，每个细节都是认真的，桌面上写的邀请函表面上看是随意摆在那的，但当你去数的话发现刚好是12，然后对应12个金盘子，还有后面的12个女预言家，真是故事隐藏在细节中。
大神为何成为大神
这让人想不到的细节还有第十四个场景中那个被厨师揪着耳朵的小帮工的帽子挂在树上了，如果不留心都不知道原来他一开始是戴帽子的，这帽子不是不小心被树枝挂到的，而是因为全世界沉睡了一百年后，只有这个玫瑰篱笆在继续生长，所以不断生长的篱笆顶掉了小帮工的帽子。这，为何这么神呢？？？
书中还提到的有绘本作家维吉尼亚.李.伯顿的作品《小房子》、《逃跑的小火车头》、《缆车梅波儿》、《生命的故事》，作者把时代的变迁和自己的生命经历像变魔法一样，融入到绘本中，如果不是细心的读者，或者对绘本都深入的研究，这些翻译而来的绘本，根本想不到它竟是这样的来历。只有惊叹和佩服！！！
大神为何成为大神，一定是有他原因的。以后多看、多读、多思考，不是为了成为大神，而是想看懂大神们的心理世界。
故事人：朱燕
时间：2017年9月23日星期六 晚
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