很多人认为学校的目的就是学习功课，而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的。因此，老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法，其目的是为了控制学生。然而，研究表明，除非教给孩子们社会和情感技能，否则他们学习起来会很艰难，并且纪律问题会越来越多。
正面管教是一种不同的方式，它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体，激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功，使教室成为一个培育人，愉悦和快乐的学习和成长的场所。
这是一种经过数十年实践检验，使全世界数以百万计的教师和学生受益的黄金准则。
当教室管理建立在相互尊重的基础上时，学生们在学业和社会情感技能方面都会学得最好。
1.有限制的选择。
2.班级事务。
3.只做，不说。
4.启发式问题。
5转移行为的问题。
6.什么也不做（自然后果）。
7.决定你自己怎么做。
8.尊重地说“不”。
9.同等对待每一个学生。
10.积极的暂停。
11.每次一小步。
来自《正面管教》
2019年8月21日
舒秋丽
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