有天在小区遇到一个很久没见的阿姨，还带着个两岁左右的小男孩，白白胖胖的，很是可爱，想起上次遇见时她说孙子要出生了，一眨眼就孙子都这么大了，于是就走上前去打招呼。
明明是笑着走过去，还蹲下来看着小男孩，他却立刻抱住阿姨的大腿使劲地往她的身后躲。我跟阿姨打了招呼，说小朋友挺怕生的。
阿姨立刻唉声叹气，说这孩子很没用，都快两周岁了，什么话都没说过，也不叫人，最多“嗯嗯”两声。
我说有的人说话慢，别紧张，慢慢来，你们多教教他呀！
阿姨说，有教他，他就是不说，吃饭、睡觉、玩玩具，都没问题，就是不理人、不开口。
我心里“咯噔”一下，会不会是自闭症啊？
但是我并没有说出口，心想也不是很熟，不能妄下结论。
后来又有一次看到孩子的父母，带着孩子在小区走一圈，全程无交流，各自一手玩手机一手牵孩子，孩子目光呆滞，被他们拉到哪里走到哪里。
我跟老公说起这件事，他说：“哦，这家人啊，几乎没听他们说过话，家里人都很内向，但是智商应该没问题，都是公务员来的，孩子爷爷还是局长呢！”
在小区里散步，也经常听到邻居窃窃私语，说孩子得了自闭症了。
再后来，邻居家的孩子在小区游乐场嬉笑玩闹的时候，阿姨自觉地带着孙子离得远远地散步。邻居怕自家的孩子受到影响，而她也不好意思面对邻居。
这只是作为邻居的反应，在现实社会中，还有很多自闭症儿童和他们的家长，他们遭受的痛苦和打击，是很多人不了解也不理解的。
之前我在一些抽查的时候，我就知道，自闭症儿童被称为“来自星星的孩子”，也会笑，也会哭，就是不会交流，不会沟通，但他们也是善良可爱的孩子，只是他们沉浸在自己的世界里，跟我们互相不理解。其实，只要我们换个眼光去看待他们，也会发现他们的单纯和可爱，以及他们在这个世界上生活的不容易。
日本绘本作家田岛征彦，为了深入了解自闭症，在日本淡路岛进行了大量研究，甚至经常在从小被诊断为自闭症的小一身后观察他的生活和工作，从构思到取材，历经三年创作了一本绘本，叫做《不可思议的朋友》。
在创作遇到瓶颈的时候，作者和小一的好朋友——小田阳介进行了深入的交流，他就是作品中“我”的原型，而小一则是书中主人公“小安”的原型。
后来，这本自闭症题材的绘本，获得了第20届日本绘本大奖。在颁奖礼上，田岛征彦这样说：“迄今为止在我创作的作品中，没有哪个能像这本书这样，带给我这么多的喜悦，这本书本身就是给予我的最高奖励。”
在这本绘本中，小安是一名自闭症儿童，他总是会自言自语，说一些奇奇怪怪的话，但是同学们早就见怪不怪了。而佑介是刚搬来这个小岛上的，所以他觉得很吃惊。
升上三年级之后，老师让佑介帮忙照顾小安，佑介心里有点紧张。有一次小安的情绪不好到处乱跑的时候，佑介追着他跑，刚好遇到小安的妈妈来学校看他。他一直跑到了大海里，小安的妈妈也赶紧跑进大海里，把他抱住了。像其他自闭症儿童的妈妈一样，小安的妈妈也很痛苦，对小安的未来表现出忧愁。
发生了这样的事，佑介不知所措，他远离了小安一段时间，不过过了一阵子他又开始接近小安了。而且，他带动了同学们，在小安做错事或大声喊叫的时候，静静地陪着他。同学们的包容和理解，终于让小安能够正常、顺利地度过了小学阶段。
到了六年级的时候，小安居然是全校最高的人。但是他外表强壮，内心却仍然是个小孩子，被一年级的学生吓唬和追着跑。
在小学毕业班会上，老师感叹小安有了很大的进步，激动得说不出话，小安却懂事地安慰老师说没事。看到他这样，父母也很激动。
到了中学的入学典礼，小安由于不熟悉新环境和新同学，又控制不了自己的情绪大声喊叫起来。这时候，佑介和同学们都知道怎么处理了，没有去阻止他。
后来，小安终于学会了让自己平静下来，画画、自言自语就是治疗他的情绪的良药。可是，来自别的小学的学生，却看不惯小安的行为。
他们还会欺负小安，被佑介看到了，他会毫不犹豫地冲上去帮小安解围，就算给别人骂是“大傻瓜”也义不容辞。
小安很感激佑介帮助了他，说了很多的“谢谢”。他的内心变得越来越强大，进步也越来越快，已经学会和别人道谢了。
后来，佑介和小安都长大成人，开始在这座岛上工作，佑介在邮局工作，而小安负责信件投递。有一次，佑介去图书馆送信遇到了小安。小安自言自语的时候吵到了另一个读者，被人大声地呵斥了。佑介又一次毫不犹豫地上前去替小安解围。
一天上班的时候，刮起了大风，佑介的信被风吹到农田里，身上和信封上沾满了泥水，回到邮局还被训斥了，他委屈得流下了眼泪，跑了出来。小安不知什么时候出现了，不停地安慰着佑介。这个时候，小安已经懂得感同身受和照顾别人了。
从童年到成年，佑介和小安的友情持续了20年，在佑介的心里，小安有一些奇怪，无法用语言沟通，但他们的心灵却是相通的，他就是一个不可思议的朋友。
小安在老师和同学们的包容理解下，最终实现了就业，自食其力成为一名邮递员，这个暖心的故事，给了多少自闭症孩子的家人信心，让他们相信孩子的未来一定会更好的。
在读完了这本《不可思议的朋友》，我也衷心地希望，更多的人看到这个绘本，有更大的耐心和宽容之心去了解自闭症儿童，给他们更多的爱和理解，让他们能够在社会上有一定的“立足之地”，拥有快乐幸福的人生。
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